期刊论文

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课程教育研究

2095-3089

2015

29

215-215,216

10.3969/j.issn.2095-3089.2015.29.245

湖南中医药大学教研项目（编号:10220001002063）； 湖南省“十二五”中药学重点学科资助项目（No.湘教通〔2011〕76）；

本校为第一机构

为探索了学生主体式教学大学生创新人才培养模式，以大学分析化学的实际教学过程为切入点，就学生主体式教学模式设立的必要性，主体式教学模式的教学理念及原则，主体式教学模式的建立及适用对象等方面进行了探索和总结，为当前迫在眉睫的大学生创新人才培养模式提供参考。