期刊论文

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中国现代医生

1673-9701

2023

61

29

113-115

10.3969/j.issn.1673-9701.2023.29.025

202115011664:湖南省卫健委科研项目 2020-JG043:湖南中医药大学教学改革研究项目 HNJG-2021-0586:湖南省普通高等学校教学改革研究项目 2020-JG042:湖南中医药大学教学改革立项项目 2022-LHJG003:湖南中医药大学校院联合基金教学改革项目

本校为第一机构

目的 探索多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)联合以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)模式在中医肛肠规培教学中的可行性.方法 选取 2021 年 7 月至 2022 年 6 月湖南中医药大学第二附属医院中医肛肠专业规培生为研究对象,按照随机数字表法将其分为试验组和对照组;试验组采用多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)联合以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)模式,对照组采用传统教学模式;对学生成绩进行考核,完善中医肛肠带教老师教学能力评估表和中医肛肠规培生自我评价调查表.结果 在成绩考核方面,试验组成绩更优秀,且差异有统计学意义(P