基于泛在学习的大学英语“翻转课堂”教学模式及有效对策

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成果类型：

期刊论文

作者：

宋娟;彭瑛;陈亚

作者机构：

湖南中医药大学人文社科学院外语系

语种：

中文

关键词：

泛在学习;大学英语;翻转课堂;教学模式;有效对策

期刊：

疯狂英语：双语世界

ISSN：

2096-8507

年：

2017

期：

页码：

133-134+189

基金类别：

2016年普通高校教学改革研究项目《新形势下中医药院校大学英语多元目标课程设置与重新定位思考》阶段成果（课题编号:2016JY-346）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

人文与管理学院

摘要：

大学英语的教学质量一直是教育工作者的重点研究目标,随着素质的不断深入大学课堂,在泛在学习的资源共享的平台下,大学英语的"翻转课堂"的教学模式已经成为培养学习自主学习能力和团队间的协作能力的一种重要教学模式。本文将主要分析在泛在学习背景下的大学英语"翻转课堂"教学模式的重要性,以及其存在的问题,提出解决问题的有效对策。

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