期刊论文

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中医教育

1003-305X

2015

4

33-35

10.3969/j.issn.1003-305X.2015.04.605

(2014-232，215):湖南省教育厅教改课题 (XJK013CGD040，XJK015AGD008， XJK013BGD052):湖南省教育科学“十二五”规划课题 :湖南省大学生创新性训练中心资助，湖南省重点学科中西医结合基础资助，湖南中医药大学重点学科病理学及病理生理学资助

本校为第一机构

目的：探讨翻转课堂在病理生理学教学中的应用及效果，寻找一种病理生理学教学的新思路。方法以病理生理学“休克”章节为例，设计了较为完整的基于翻转课堂模式的教学方案，并予以实施。采用对照实验和问卷调查的研究方法，对学习效果进行分析。结果实验班平均成绩82.48分，对照班平均成绩80.71分，实验班成绩比对照班高出2.36分；90分以上的优秀率，实验班比对照班高出5.31％；得分为80～89分之间的比率，实验班比对照班高出10.26％；而得分80分以下的比率实验班比对照班减少了15.39％。结论在病理生理学教学中，采用翻转课堂教学模式，对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。

Objective To discuss application and effect of flipped classroom in the teaching of pathophysiology and form new teaching thoughts. Methods Shock chapter of the textbook was selected. Teaching plan based on the flipped classroom mode was designed and complemented. Control experiment and questionnaire survey were conducted to compare students’learning effects. Results The experiment group scored 82.48 while the control group scored 80.71 on average. In terms of excellent （scoring above 90） rate, the experiment group was 5.31%higher than the c...