目的 研究基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革的应用效果.方法 选取2016级和2017级中医学专业五年制学生作为研究对象共238人,将使用传统教学方式的学生设为对照组共121人,应用蓝墨云班课进行教学的学生设为实验组共117人,对比两组期末成绩(包括理论成绩和实验成绩),分别运用"头脑风暴"板块功能和纸质方式匿名收集实验组和对照组学生的反馈意见.结果 实验组的期末考试成绩总体上优于对照组;对照组学生普遍表示组织学学习难度较大,实验组大部分学生认为蓝墨云班课有助于掌握本门课程.结论 基于蓝墨云班课的中医学专业组织学教学改革有助于学生理解组织学课程知识,提升学习兴趣,效果确切.
