期刊论文

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现代职业教育

2096-0603

2016

10

154-154

10.3969/j.issn.2096-0603.2016.10.198

本校为第一机构

以人为本的科学发展观，是决定高校资助工作开展的必要前提，学生是学校的主体组成部分，因而也是实现学校为本的关键点。因而构建高校发展性资助，已经成为以人为本的主体形式，但是如何构建，以及构建中会出现怎样的问题是发展构建的关键。探究了资助分配不均和学生无感恩之心的现状，提出了通过完善资助体系，培养学生独立自主的能力，解决这一问题，以此让学生在资助中不仅得到物质，更获取精神，这对学生今后发展有深远意义。