方剂教学辩证思维特点的认识

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成果类型：

期刊论文

作者：

欧阳建军（欧阳建军）

作者机构：

[欧阳建军] 湖南中医学院

语种：

中文

关键词：

方剂教学;辩证思维;中医教育;组方配伍;条件性;矛盾性

期刊：

中医教育

ISSN：

1003-305X

年：

2004

卷：

期：

页码：

70-72

DOI：

10.3969/j.issn.1003-305X.2004.02.028

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

中医学院

摘要：

方剂学作为联系中医基础理论和临床各科的“桥梁”和“纽带”，全面构建起了中医的辨证论治体系，即体现了“理、法、方、药”的认识模式。方剂学的教学除了教会学生掌握一定的方剂数量外，更重要的是在领学生对方剂的组方原则、配伍进行认识，从而培养其临床辨证处方、用方的能力。而历代医

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