期刊论文

中文

卫生职业教育

1671-1246

2017

35

7

53-54

(2015-JG027):湖南中医药大学教学改革研究基金资助项目

本校为第一机构

医学免疫学是基础医学中最抽象、难懂的一门学科,如何提高课堂教学效果和教学质量,一直是教学改革的方向。课前预习可有效提高教学效果和质量,但在大学教育中由于没有相应的督促措施与评价手段,学生预习效果往往并不理想。将课前预习与小讲课相结合应用于医学免疫学教学,有利于保证知识的系统性和连贯性,从而提高教学质量。