期刊论文

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教育现代化

2095-8420

2019

22

167-168

10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.22.061

湖南省普通高校教学改革研究项目资助（2018302）； 湖南中医药大学校级课题（2018-JG036）;湖南中医药大学人体解剖学和组织胚胎学重点学科项目资助；

本校为第一机构

由于《组胚学》网络教学资源相对缺乏,中医院校文科生偏多的特殊性,学生对组胚学课程学习自我效能较低,需探索更有效的教学模式,本研究基于趋同进化理论,结合《组胚学》课程以及不同专业学生（S）特点,积极建设湖南中医药大学网络教学平台,合理设计微资源（M）、微视频（V）、问题支架（P）,借助移动设备,实现协同学习、教学支持、情境创设、资源组织、工具开发、活动设计和综合评价,构建无缝学习模式,为提高组织学教学质量打下了夯实的基础。