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参与式教学法在护理专业病理学教学中的应用

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
The Application of Participatory Teaching Method in Pathology Teaching of Nursing Specialty
作者:
孙银辉;卜兰兰;王理槐;唐群
作者机构:
湖南中医药大学医学院病理教研室,湖南长沙,410208
湖南中医药大学附属第一医院肿瘤科,湖南长沙,410007
[王理槐] 中医药大学第一附属医院
[孙银辉; 唐群; 卜兰兰] 湖南中医药大学
语种:
中文
关键词:
参与式教学;病理学;护理教育
关键词(英文):
pathology;nursing education
期刊:
中国中医药现代远程教育
ISSN:
1672-2779
年:
2018
卷:
16
期:
23
页码:
21-23
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
医学院
第一中医临床学院
摘要:
目的 探究参与式教学法在护理专业病理学教学中效果.方法 选取2015级本科生228例为研究对象,其中105例行传统大班教学的学生为对照组,123例行参与式教学的学生为试验组.观察2组的教学成果,通过理论考试、实验考核和满意度评分作为教学效果评价的指标进行统计分析.结果 试验组学生的考试成绩显著高于对照组(P<0.05).满意度评分显示参与式教学在促进学生认识自我,激发学生学习兴趣,培养团结协作精神等方面收到了良好的效果.结论 参与式教学法在护理专业的病理学教学中教学效果优于传统式教学法,是一种有效的教学模式.
摘要(英文):
Objective To explore the effect of participatory pedagogy on pathology teaching of nursing specialty. Methods 228 undergraduate students of 2015 grade were selected as the study subjects, among which 105 students of traditional large class teaching were the control group and 123 students of participatory teaching were the experimental group. Observe the teaching results of the two groups. Statistical analysis was carried out through theoretical examination, experimental examination and satisfaction score as indicators of teaching effect evaluat...

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