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C篇 怎样的教师才幸福——教师的幸福与成长相伴
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关键词
期刊信息
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
陈伶利
作者机构:
湖南中医药大学基础医学院教师
语种:
中文
关键词:
幸福感;教师;生命体验;指标量化;生活状态;社会角色
期刊:
湖南教育:下旬(C)
ISSN:
1000-7644
年:
2006
期:
9
页码:
13-14
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
医学院
摘要:
我们无法为幸福预设一种公共的标准,也无法穷尽幸福的内涵。幸福是氤氲在我们内心的一种模糊、混沌、单纯而奇妙的感觉,它不是外在于生命的指标量化,纯粹是个体性的、一种无以言传、无法捕捉的生命体验和生活状态。
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