1 引言
近年来,随着网络及其多媒体技术在教育领域的深入渗透,学科的CAI的应用研究已逐步开展起来.中医诊断学人士对此作了一些尝试,取得了一些成绩,也遇到了不少问题.从目前来看,中医诊断学CAI采田的方式有两种:一种方式是利用已有课件,即采用由某几位专家根据自己的教学经验开发而成的软件产品,通常这种产品系统性较强,内容较为全面,但由于它固化了教学的内容和策略,甚至固化了知识表达呈现的方式和顺序,代替了教师的“教”,模式化了学生的“学”,相应也排斥了师生的相互作用和课堂教学的丰富生动性,因而难以被广泛接受;另一种方式是教师个人按教学要求,利用一些相关的教学素材按照类似搭建积...
