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多元化教学方法在《伤寒论》教学中的应用
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
郁保生;刘娟;郜文辉;石晓理;邹旭峰
作者机构:
[邹旭峰; 郁保生; 郜文辉; 刘娟; 石晓理] 湖南中医药大学
语种:
中文
关键词:
伤寒论;多元化教学方法
期刊:
教育教学论坛
ISSN:
1674-9324
年:
2014
期:
2
页码:
71-73
基金类别:
基金项目:湖南省教育厅教改课题资助(0003-0001-008-002-07).
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
《伤寒论》主要的学术成就,是奠定了临床辨证论治的基础.为了将中医经典《伤寒论》中的辨证论治思想、理论、方法等内容让学生真正掌握并能运用.我们认为思维能力的培养需要理论和实践的结合,要在反复学习、训练的过程中逐渐获得和提高.有鉴于此,我们创新教学内容,改革教学方法和手段,将传统教学法、病案讨论法、归纳比较法、探讨分析法、PBL教学法等多元化教学方法集中运用到《伤寒论》教学中,形成一个多元化教学模式,通过递进式的学习、训练、实现强化学生辨证论治的思维能力.
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