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教育教学论坛

1674-9324

2015

31

178-180

10.3969/j.issn.1674-9324.2015.31.080

基金项目：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题（EIA130411） 湖南省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题（XJK014BGD055） 湖南省社会科学基金（13B08,13YBB168） 湖南省科技计划项目（2014SK3045） 湖南省教学改革项目（湘教通2013年223号）.

本校为第一机构

应用心理学是心理学的重要学科分支,应用心理学研究的是心理学的原理在实践中的应用,因此应用心理学的学习过程对实践性、应用性要求突出,实践能力是检验应用心理学专业大学生学习成果的重要标准。本文通过对应用心理学学生实践能力的现状进行分析,找到应用心理学专业学生缺乏实践能力的原因,进而探索应用心理学专业学生实践能力培养模式构建,最后提出完善实践教学体系和提高学生专业技能、开展校园特色和创新性主题活动,提高应用心理学专业学生实践能力。希望可以对应用心理学的教学过程以及学习过程带来一些启发。