期刊论文

Exploration of Task-driven Flipped Classroom Teaching Method:Taking the Teaching of Scientific Research Ideas and Methods as an Example

中文

教育教学论坛

1674-9324

2020

27

266-267

2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于任务驱动及团队合作学习的教学科研互动培养本科生科研能力的研究与实践”(No.2019-399) 2017年湖南中医药大学教学改革研究项目“《科研思路与方法》教学模式优化与医学本科生科研思维培养的研究与实践”(2017-JG019) 2019年湖南中医药大学教学改革研究项目“‘课程思政’理念下《科研思路与方法》教学模式的创新与实践”(2019-JG033)。

本校为第一机构

科研应该是以学生的自主研究能力为中心,其中很重要的一点就是学生的自主学习能力,在科研思路与方法教学中使用任务驱动式的“翻转课堂”对提升学生的基础科研能力有很大的帮助。现代社会,特别是在高校的教育当中,学生的自主学习能力明显不足,自主学习能力不足对学生今后的科研会有一定的阻碍,因此需要从基础上培养他们的自主学习能力。为了使学生能够自主地去学习,也为了激发学生进行科研的积极性,使用“翻转课堂”将会更加有效。该研究试图从教学实践经验出发探讨如何使用“翻转课堂”培养学生对科研思路与方法的自主学习能力。

Scientific research should be centered on the students'independent research abilities,one of which is the students'autonomous learning ability.The use of task-driven flipped classroom in the teaching of Scientific Research Ideas and Methods is helpful to improve the students'basic scientific research ability.In modern society,especially in the education of colleges and universities,the students'autonomous learning ability is obviously insufficient.The lack of autonomous learning ability will hinder the students'scientific research in the future,so it is necessary to cultivate their autonomous ...