引导性反馈在物质相关障碍模拟教学中的应用

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成果类型：

期刊论文

作者：

周旭辉;张媚;黄赛平;周霞峰;杨俊;...

作者机构：

[罗志红; 杨俊; 黄赛平; 张熙; 周旭辉; 周霞峰; 张媚; 石晴; 郭丽] 湖南中医药大学精神病学教研室,湖南长沙 410208

[罗志红; 杨俊; 黄赛平; 张熙; 周旭辉; 周霞峰; 张媚; 石晴; 郭丽] 湖南中医药大学临床医学院/湖南省脑科医院精神科,湖南长沙 410007

语种：

中文

关键词：

引导性反馈;成瘾医学;物质相关障碍;模拟教学;教学效果

期刊：

中国药物滥用防治杂志

ISSN：

1006-902X

年：

2022

卷：

期：

页码：

1203-1207

DOI：

10.15900/j.cnki.zylf1995.2022.09.007

基金类别：

HNJG-2018-0316:湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目 2091007:湖南中医药大学临床医学学科十三五科技发展与一流学科建设专项 2021JJ70013:湖南省自然科学基金 2021JJ70089:湖南省自然科学基金 20200620:湖南省卫健委科研项目 202103092373:湖南省卫健委科研项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

临床医学院

摘要：

目的:探讨引导性反馈在物质相关障碍模拟教学中的应用价值.方法:抽取2019年9月—2020年1月湖南某医学院2016级临床医学专业3个班级作为研究对象,以随机数字表法分为研究组和对照组,每组60名.对照组予以模拟教学,研究组在模拟教学基础上联合引导性反馈教学.比较两组理论考核、临床技能考核结果及教学满意度.结果:研究组理论考试成绩、操作成绩及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P

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