PBL教学法在儿科护理学技能教学中的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

余艳兰;焦珞珈;张月娟;蒋谷芬

作者机构：

湖南中医药大学第一附属医院,湖南长沙,410007

语种：

中文

关键词：

儿科护理学;技能教学

关键词(英文)：

PBL

期刊：

湖南中医杂志

ISSN：

1003-7705

年：

2013

卷：

期：

页码：

106-107

DOI：

10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2013.10.060

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

目的:探讨PBL教学法在儿科护理学技能教学中的教学效果。方法:将2010级护理本科生100人分为A、B两组,A组采用PBL教学方法,从护理技能、交流沟通、基本素质三方面进行强化训练。B组采用传统的技能教学方法,教师教授,学生练习。结果:技能操作总成绩A组为89.05分,B组为89.15分,两组比较,差异无统计学意义（P>0.05）;通过对学生基本素质、交流沟通方面的满意度调查,患儿家属总满意率A组为100%,B组为74.07%,两组比较,差异有统计学意义（P

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