期刊论文

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湖南中医杂志

1003-7705

2017

33

3

115-116

10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2017.03.055

2015年湖南中医药大学教学改革研究项目（编号:2015-JG025）；

本校为第一机构

课程从教学设计理念、思路、层次和环节展开探索,深化生理学教学改革,明确生理学课程目标,理清教学思路。教学设计突出基础与临床的结合,多元化教学方法的应用和注重能力和过程的考核体系的设计,引导学生系统深入地掌握知识,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的科学思维能力和创新能力,促进了医教协同模下医学基础课程与临床医学人才培养的整合。