从大学英语听说视角看任务型教学与自主型学习

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成果类型：

期刊论文、会议论文

作者：

杨帆;柏茜茜

作者机构：

[杨帆; 柏茜茜] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

任务型教学;听说课;自主型学习

期刊：

信息化建设

ISSN：

1008-1941

年：

2016

期：

页码：

166-167+169

会议名称：

首届国际信息化建设学术研讨会

会议时间：

2016-03-15

会议地点：

美国纽约

基金类别：

2013年湖南省教育厅科研项目(13B160);2013年湖南中医药大学本科教学改革研究项目(2013-JG025);2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2014-233)

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

近年来,随着社会的快速发展,教育的改革及国际交流的日益频繁,当今社会对人才的要求越来越高,改变传统教育理念及模式,引进最新教育理念及方法,对于促进教学效果的提升,及推动高校教育健康可持续发展,有着积极作用。尤其是在大学英语课程教学中,培养学生英语综合应用能力,尤其是听说能力,同时增强大学生的英语自主学习能力,加强其综合文化素质和修养是当前大学英语的教学目标。本文将就任务型教学在大学英语听说课教学中

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