PBL教学模式在药理学教学中对应用型人才培养的研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

蔡雄（蔡雄）;彭彩云;刘文彬;刘强;傅榕赓;...

作者机构：

湖南中医药大学中医诊断研究所,湖南长沙,410208

湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室,湖南长沙,410208

湖南中医药大学药学院,湖南长沙,410208

[李鑫; 蔡雄; 彭彩云; 刘强; 刘文彬; 盛文兵; 傅榕赓] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

药理学;PBL教学模式;创新性;应用型

期刊：

湖南中医杂志

ISSN：

1003-7705

年：

2014

卷：

期：

页码：

105-107

DOI：

10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2014.12.059

基金类别：

2011年度湖南省教育厅教学改革资助项目（编号：509）湖南省2013“十二五”教育规划项目（编号：XJK013CGD121）湖南省2014“十二五”教育规划项目（编号：XJK014CGD067）

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

中医学院

药学院

中医诊断研究所

摘要：

在中医药大学医学专业教学中,药理学课程授课范围很广,遍及多种专业。药理学是基础医学与临床医学与药学的重要桥梁,在高等医药学教育中占有重要地位。新世纪高等教育更注重培养具有较强创新能力的应用型人才,因此,改革药理学传统教育模式,在教学中引入PBL教学模式,有机结合传统教学模式,实践证明能有效提高药理学教学质量,提高学生应用能力,是培养具有创新性精神的高素质应用型人才的有效培养模式与途径。

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