目的 探索课程-跟师-评估(curriculum-apprenticeship-assessment,CAA)模式在中医硕士专业学位研究生(简称中医专硕)中医临床思维能力培养中的应用.方法 选取 2019 年 9 月—2021 年 5 月在湖南中医药大学第一附属医院参加中医住院医师规范化培训(简称住培)住院医师 100 人,按随机数字表法分为两组.观察组 50 人,采用CAA模式培养;对照组 50 人,采用改革前传统模式培养,对两组进行综合评价.结果 对两组临床思维能力考核评价,观察组考核成绩均高于对照组(均P
