目的：探讨小组合作式教学在“科研思路与方法”课程教学中的效果。方法：将140名中西医结合临床医学专业三年级本科生随机分为对照组和实验组，每组70名，实验组实行小组合作式教学模式，对照组按照传统方法进行教学。结果：实验组的科研思维、文献阅读、PPT制作等综合能力评分高于对照组，且学生对“科研思路与方法”课程教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在“科研思路与方法”课程教学中实行小组合作式教学模式，能提高中西医结合临床医学本科生科研综合能力，值得在“科研思路与方法”课程教学中推广。
