中医药行业发展已从量向质转变，未来亟须大量中医药品牌营销人才。培养熟悉中医药行业与品牌营销理论实践的交叉型人才，是中医药品牌营销教学创新的目标。多元化的人才培养目标与课程体系复杂、学习动机弱的教学现状之间所存在的冲突，要求课程进行教学创新。“品牌营销”通过数据的收集与分析，以学生需求为中心，以教学积累的大量问卷调查、对比实验、线上数据为依据，在数据分析的基础上，精准实施基于实验结果的混合式教学模式、基于问卷调查的教学设计、基于学习成长轨迹的全过程评价等课程体系的创新与改革。通过不断的改革与创新，学生与教师的能力都得到了提升。
