目的探讨虚拟现实技术在《推拿治疗学》课程教学中的应用效果.方法随机选取天津中医药大学于2020年9月-2021年7月期间参与《推拿治疗学》课程学习的102名中医专业学生,随机划分为观察组和对照组,每组各51例;对照组实施...展开更多 目的探讨虚拟现实技术在《推拿治疗学》课程教学中的应用效果.方法随机选取天津中医药大学于2020年9月-2021年7月期间参与《推拿治疗学》课程学习的102名中医专业学生,随机划分为观察组和对照组,每组各51例;对照组实施常规教学方法,观察组在对照组基础上加用虚拟现实技术,比较两组学生的考试成绩和对临床带教的满意度.结果观察组的考试成绩高于对照组(P