期刊论文

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长沙民政职业技术学院学报

1671-5136

2017

24

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109-110

10.3969/j.issn.1671-5136.2017.02.030

本校为其他机构

文中将PBL为主的复合教学模式应用于《针灸学》教学中,通过PBL和课件的制作、视频演示、设计问题、教师引导、互动练习等方式实施教学,充分调动学生学习的积极性和思考的主动性,提高了学生的综合思维能力和动手能力。PBL为主的复合教学模式的开展,将有利于深化该课程的教学改革,提高《针灸学》教学的水平和质量。