基于设计思维和科普素养的中医儿科教学设计

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

刘伟;吴婧

作者机构：

湖南中医药大学体育艺术学院,湖南长沙,410208

[吴婧; 刘伟] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

设计思维;科普人才培养;教学设计

期刊：

文化创新比较研究

ISSN：

2096-4110

年：

2017

卷：

期：

页码：

81-82

DOI：

10.3969/j.issn.2096-4110.2017.18.051

基金类别：

湖南省教育科学规划课题,课题名称:基于设计思维的中医药文化科普人才培养模式的构建与实践,课题编号:XJK17BGD053；湖南中医药大学教学改革研究课题,课题名称:基于设计思维的中医儿童健康科普人才培养模式的构建与实践,课题编号:1022-0001002269；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

体育艺术学院

摘要：

采用文献资料法研究'设计思维'框架下科普型人才培养的教学设计。主要结论:'中医'的主动科普意识不强,中医药文化传播方式需要与时俱进,中医药核心价值和术语的通俗表达不足。建议:以弘扬中医核心价值观为统领,以提高中医通俗表达能力为目标,以中医多元化传播为手段设计中医儿科'科普'课堂。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

基于设计思维和科普素养的中医儿科教学设计

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问