基于课程思政的“协同效应”构建混合式“金课”——以中医药院校分析化学课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘芳;陈慧;吴萍;裴刚

作者机构：

湖南中医药大学药学院湖南长沙 410208

[陈慧; 吴萍; 刘芳; 裴刚] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

课程思政;协同效应;分析化学;中药学

期刊：

中国现代教育装备

ISSN：

1672-1438

年：

2020

期：

页码：

54-56

DOI：

10.13492/j.cnki.cmee.2020.23.017

基金类别：

湖南省教学改革研究项目“‘识变、应变、求变’大背景下基于课程与思政相融合的‘协同效应’构建混合式金课——以中医药院校《分析化学》为例”（编号:2019-403）； 2018年湖南省青年骨干教师培养计划；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

药学院

摘要：

立足中医药类院校中药学专业,采用线下课堂与线上数字化微课相融合的教学模式,并基于"协同效应"在分析化学课程的混合式教学过程中融入思想政治教育,促进专业教育与思想政治理论教育协调同步,从而打造具有中医药特色的分析化学"金课",培养"德才兼备"的中医药新型人才。

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