目的:为了了解某大学市场营销专业本科生就"三创四维"实践育人模式对学生学习主动性、灵活性、营销策划和市场分析能力及总体满意的影响,为今后育人模式进一步完善提供参考依据.方法:本研究选择该校没有体验过该模式的毕业学生与正在接受该模式的在校大学生为研究对象,各组88 名.毕业学生为对照组,采用传统实践育人模式,在校学生为研究组,采用"三创四维"实践育人模式.比较两组在学习主动性、专业知识掌握、实践能力等方面的学生满意度.结果:接受"三创四维"育人模式的在校学生,在学习主动性、专业知识掌握、实践能力等方面的满意度均高于接受传统实践育人模式教学的对照组.
