期刊论文

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改革与开放

1004-7069

2020

17

59-62

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.017.014

本校为第一机构

当代大学生对思想政治理论课的认同感不高、参与度低等问题导致大学生对思想政治理论课的获得感也不高。与实际脱节的教学内容、传统的教育模式和落后的教育理念都影响着学生的课堂获得感。文章基于这些存在的问题,坚持守正创新,在准确把握学生期待和要求的基础上,提出思想政治理论课教学内容要紧跟时代的步伐、改变传统的教学模式、注重课堂教学反馈与互动以及构建具有当代风格的高校思政课话语体系等措施,以切实提高大学生思想政治理论课的获得感。