目的 通过临床专科中医护理技术操作教学标准化,实现操作项目全面、程序规范、符合临床需求,也更适宜推广和质量控制.方法 将我校2012级4年制本科护理1、2班共138名护生分为对照组和试验组,其中护理1班70名护生为对照组,采用中国中医药出版社《中医护理学》教学;护理2班68名护生为试验组,采用以临床专科中医护理技术为特色的中南大学出版社《中医护理学》教学,两组均进行为期1学期的教学,总课时为42课时.比较两组学生操作成绩以及综合素质自我评分.结果 两组学生期末操作考试成绩比较,试验组操作考试成绩低于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05);而试验组兴趣、沟通能力、合作能力、解决问题的能...
