TBL教学模式在《病原生物学》课堂中的应用与体会

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈伶利;卢芳国（卢芳国）;李杰;高强;宁毅

作者机构：

[卢芳国; 高强; 李杰; 宁毅; 陈伶利] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

任务驱动式教学;病原生物学;教学法

期刊：

课程教育研究

ISSN：

2095-3089

年：

2015

期：

页码：

139-140

基金类别：

(NO,15):2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目；“TBL教学模式在基础医学实验教学的应用研究”(208)；湖南省高校科技创新团队资助项目 :湖南省普通高校省级精品课程(45) (100601):湖南省重点学科中西医结合基础资助 (4,11):湖南中医药大学教学质量与教学改革工程项目

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

为探讨任务驱动型教学（Task-Based Learning，TBL）教学模式在《病原生物学》教学中的效果和作用，将其应用于本校2012级临床医学本科班级的教学，并采用问卷调查、理论考核评价教学效果。结果显示通过TBL教学法，学生综合题得分明显优于对照组( P

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