图形思维在生理学教学中的应用

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成果类型：

会议论文

作者：

唐标（唐标）;尹抗抗

作者机构：

[唐标; 尹抗抗] 湖南中医药大学生理教研室

语种：

中文

年：

2016

页码：

会议名称：

中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会

会议时间：

2016-07-01

会议地点：

中国辽宁大连

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

摘要：

图形思维是对信息输入进行图形记忆、图形加工和图形再现的过程,是对文字内容深化和加工的过程,因此图形思维是形象思维和逻辑思维的交集,在两种思维之间起到桥梁作用,图形思维具有两种功能,一是"由物到图(创作及表达)"的功能,二是"由图到物(图形识别及理解)"的功能。而生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科,作为重要的基础医学理论课程,注重知识的逻辑、思路和整体性,这也是学生在医

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数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

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