奥苏贝尔有意义学习理论对中西结合儿科学教学的启示

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成果类型：

会议论文

作者：

罗银河（罗银河）

作者机构：

湖南中医药大学中西医结合学院,长沙410208

语种：

中文

关键词：

医学院校;中西结合儿科学教学;教育心理学;有意义学习理论;课程改革;效果评估

年：

2012

页码：

198-201

会议名称：

第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会

会议论文集名称：

第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会论文集

会议时间：

2012-08-01

会议地点：

黄山

会议赞助商：

中国中西医结合学会<&wdkj&>安徽中医学院

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

　　有意义学习理论是奥苏贝尔教育心理学中的最重要的观念之一，本文在学习有意义学习的基本内涵、有意义学习的条件及有意义学习的心理机制的基础上，阐述了有意义学习理论对中西结合儿科学教学的一些启示。

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