医学院校医德教育实施途径的探讨
期刊：
中国中医药现代远程教育,2018年16(9):26-27 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,湖南长沙,410208;[黄立中; 曾光; 罗银河; 宋炜熙; 田莎; 肖玉洁] 湖南中医药大学
关键词：
医学院校;医德教育;实施途径
摘要：
通过分析医德教育的重要性及现状,探讨医德教育在医学院校实施的途径。医德教育对于培养医学生的职业素养非常重要,通过改进医德教育的实施途径可以提高教学效果。
语种：
中文
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教师专业素质:有效教学的最关键因素——基于《中西医结合儿科学》的课例分析
作者：
罗银河
（罗银河）;王孟清;邓奕辉
（邓奕辉）;谢静;胡燕;...
期刊：
中国中西医结合儿科学,2018年10(2):166-168 ISSN：1674-3865
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院内儿科教研室,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院儿科,长沙,410007;[邓奕辉; 李丽鹏; 罗银河] 湖南中医药大学;[王孟清; 谢静; 胡燕] 中医药大学第一附属医院
关键词：
专业素质;有效教学;《中西医结合儿科学》
摘要：
实施有效教学,最关键的因素是教师。教师专业素质决定着教学效益,决定教育质量的高低。在辨析了有效教学与教师专业素质的关系,以及《中西医结合儿科学》教学内容分析的基础上,对提升教师专业素质进行了实践与探索。
语种：
中文
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数字化教学在中西医结合内科学教学中的应用
期刊：
中国中医药现代远程教育,2018年16(8):14-16 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,湖南长沙,410208;[黄立中; 曾光; 罗银河; 宋炜熙; 田莎; 肖玉洁] 湖南中医药大学
关键词：
数字化教学;中西医结合内科学;教学改革
摘要：
本文通过分析数字化教学的必要性,途径,注意的问题,探讨数字化教学在中西医结合内科学教学中的应用问题。数字化教学可以提高学生的学习兴趣,提高中西医结合内科学的教学效果。
语种：
中文
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Sema4D在病毒诱发哮喘NEI网络紊乱中的作用及咳喘宁的整体调节机理
项目作者单位：
湖南中医药大学中西医结合学院
项目批准号：
81674025
资助经费：
57万
立项时间：
2017
项目类别：
面上项目
项目级别：
国家级
项目来源：
国家自然科学基金
项目关键词：
咳喘宁;脑信号蛋白4D;呼吸道合胞病毒;神经内分泌免疫网络;儿童哮喘
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茄根煎液对Ⅱ度冻疮大鼠模型的疗效观察
作者：
白强;罗银河
（罗银河）;王妍洁;纪红云;欧阳皇迪;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2017年37(2):153-156 ISSN：1674-070X
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,湖南长沙,410208;[罗银河; 白强; 王妍洁; 纪红云; 欧阳皇迪; 曹静静] 湖南中医药大学(湖南省中医药研究院)
关键词：
茄根;冻疮;血液流变学;微循环障碍
摘要：
目的 考察茄根煎液不同给药途径对Ⅱ度冻疮SD大鼠模型血液流变学的影响.方法 将50只SD大鼠随机分为空白组、模型组、灌胃组、外涂组、冻疮膏组5组,利用液氮建立Ⅱ度冻疮模型,连续给药10 d后观察皮损计分、肿胀率、血液流变学的变化.结果 茄根煎液外涂组、灌胃组、冻疮膏组皮损计分、肿胀率、全血黏度、红细胞比容、血浆黏度、凝血因子Ⅰ较模型组均有明显降低(P＜0.01);与灌胃组比较,外涂组皮损计分在第8、10天明显降低(P＜0.01),肿胀率在第2、4、6、8、10天明显降低(P＜0.01);与冻疮膏组和灌胃组比较,外涂组全血黏度值、细胞比容值、血浆黏度值均明显降低(P＜0.01).结论 冻疮模型大鼠局部有血液微循环障碍,茄根煎液不同给药途径均可降低微循环血液流变学相关指标,从而改善微循环障碍,以外涂给药优于灌胃给药.
语种：
中文
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多媒体技术在《中西医结合内科学》教学中的应用
期刊：
中国中医药现代远程教育,2016年14(1):22-23 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙,410208;[李丽鹏; 曾光; 罗银河; 宋程; 宋炜熙; 唐燕萍; 田莎; 肖玉洁] 湖南中医药大学
关键词：
中西医结合内科学;多媒体技术;教学改革
摘要：
随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术作为有效的教学手段已经被逐渐引入《中西医结合内科学》的教学过程。本文结合《中西医结合内科学》的教学特点,探讨了《中西医结合内科学》教学过程中应用多媒体技术的优点以及存在的不足,提出了一些值得注意并应改善的问题,以期最大限度地减少多媒体教学的负面效应,提高教学质量。
语种：
中文
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如何培养学生中西医结合临床思维———《中西医结合儿科学》教学启示
期刊：
中国中西医结合杂志,2016年36(11):1392-1393 ISSN：1003-5370
作者机构：
[李丽鹏; 罗银河; 王建玲] 湖南中医药大学中西医结合学院, 长沙, 410208
关键词：
融合;探索;整体
摘要：
自从1956年毛主席提出“把中医、中药的知识和西医、西药的知识结合起来,创造我国的统一的新医学、新药学”以来,“中西医结合”的概念逐步在我国医学界出现并不断深化。“结合”即融合、合并、合一、统一之义。《中医药创新发展规划纲要》提出“中西医相互融合,绝不仅仅是技术方法上的,更主要的应当是中医的整体思维与西医的分析思维的逐步融合”。吴咸中院士也明确指出:“兼容中西医两种医学的思维方法很可能比解决一二个具体诊疗问题更为重要”。因此,探索和发展两种医学在临床思维运用上的结合,对中西医结合临床实践起着高屋建瓴的指导作用。
语种：
中文
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中医药治疗小儿过敏性紫癜用药规律探讨
期刊：
河北中医,2015年(4):556-558 ISSN：1002-2619
作者机构：
湖南中医药大学,湖南长沙,410007;湖南中医药大学中西医结合学院儿科教研室,湖南长沙,410208;[罗银河; 李海霞] 湖南中医药大学
关键词：
紫癜;中医药疗法
摘要：
过敏性紫癜（ henoch －schonlein purpura， HSP）为小儿常见病、起病急，临床表现多变且易复发、少数难治愈，其发病率逐年上升，严重影响儿童健康及生活质量［1］。中医药治疗HSP疗效显著而稳定，能有效防止其复发，且可预防和治疗并发症。我们通过收集近年来有关中医药治疗小儿HSP的验方，对其基本证型治疗中用药情况进行统计，并运用数据挖掘技术中关联规则方法分析，探讨其用药规律，旨在为中医儿科临床治疗HSP的合理用药提供依据。
语种：
中文
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中西医结合儿科学青年教师培养的思考
期刊：
中国中医药现代远程教育,2015年13(2):82-84 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院儿科,长沙,410007;[曾光; 罗银河; 宋程; 唐燕萍; 田莎; 王建玲; 肖玉洁] 湖南中医药大学;[王孟清] 中医药大学第一附属医院
关键词：
中西医结合儿科学;青年教师;人才培养
摘要：
中西结合儿科学青年教师作为新世纪教学的主力军,未来学术接班人,培养高素质中西结合儿科人才的有生力量,为了尽快胜任儿科学教学工作,提高儿科教学质量,应加强儿科学理论与实践的学习,具备良好的职业道德,掌握现代医学科学研究的基本方法,在实践中不断探索、不断提高,努力成为一名具有科学基础宽厚,专业技能扎实,创新能力强,发展潜力大,具有高水平的科研和教学能力的合格教师.
语种：
中文
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＂治未病＂对反复呼吸道感染儿童的体质干预及免疫影响
作者：
王建玲
（王建玲）;舒兰;罗银河
（罗银河）;莫非钧;王孟清;...
期刊：
中国中医药现代远程教育,2014年12(4):23-25 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院,长沙,410007;[罗银河; 王建玲] 湖南中医药大学;[舒兰; 莫非钧; 王孟清; 黄胜] 中医药大学第一附属医院
关键词：
呼吸道感染;治未病;体质;儿童;干预
摘要：
目的 观察中医辨体论治对反复呼吸道感染儿童体质干预及免疫球蛋白的影响,探讨 "治未病"对小儿异常体质的改善作用.方法 将120例反复呼吸道感染小儿随机分为治疗组80例和对照组40例,两组在复感发作期均给予中、西医常规治疗;治疗组在复感间隙期根据体质不同分为治疗1至4组,辨体论治,给予服用中药进行体质调理,疗程3个月,对照组不采取任何药物干预.疗程结束后1年内观察治疗前、后呼吸道感染次数、病程及血清免疫球蛋白含量.结果 治疗各组在总体疗效及减少呼吸道感染次数与治疗天数和血清IgG,IgA的变化均优于对照组(P＜0.05).结论 中医"治未病",辨体论治可改善患儿的免疫功能,减少发病.
语种：
中文
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病案讨论法在中西医结合儿科学教学中的应用
期刊：
中国中医药现代远程教育,2014年12(4):95-96 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙,410208;[罗银河] 湖南中医药大学
关键词：
病案讨论法;中西医结合儿科学;教学方法;临床思维
摘要：
通过儿科临床典型病案讨论,巩固强化学生对课堂教学内容的理解,训练学生临床思维能力,培养学生运用中西结合思维方式来诊治疾病,为儿科临床实习打下基础.
语种：
中文
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奥苏贝尔有意义学习理论对中西医结合儿科学教学的启示
期刊：
中国中医药现代远程教育,2014年12(3):81-82+165 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙,410208;[罗银河] 湖南中医药大学
关键词：
奥苏贝尔;有意义学习;中西医结合儿;科学;教学法
摘要：
有意义学习理论是奥苏贝尔教育心理学中的最重要的观念之一,论文在学习有意义学习的基本内涵、有意义学习的条件及有意义学习的心理机制的基础上,阐述了有意义学习理论对中西医结合儿科学教学的一些启示.
语种：
中文
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中西医结合儿科学教学中有意义学习理论的运用
期刊：
中医教育,2014年(2):47-49 ISSN：1003-305X
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院 长沙410208;[黄立中; 曾光; 罗银河; 宋程; 宋炜熙; 唐燕萍; 田莎; 王建玲; 肖玉洁] 湖南中医药大学
关键词：
有意义学习理论;中西医结合儿科学教学;奥苏贝尔
摘要：
有意义学习理论是奥苏贝尔教育心理学中的最重要的观念之一，在学习有意义学习的基本内涵、有意义学习的条件及有意义学习的心理机制的基础上，阐述了中西医结合儿科学教学中如何运用奥苏贝尔的有意义学习理论，通过设悬置疑，激发兴趣；举例释疑，贴近临床；综合联系，融会贯通；启发诱导，突出难点等方式，取得了一定效果。
语种：
中文
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儿童热性惊厥的病理生理机制的研究
作者：
帅云飞;罗银河
（罗银河）;王孟清;李海霞;荀春铮;...
期刊：
中国中医药科技,2014年(z2):15-15,16 ISSN：1005-7072
作者机构：
湖南中医药大学第一附属医院 湖南 长沙 410007;湖南中医药大学中西医结合学院 湖南 长沙 410208;[罗银河] 湖南中医药大学;[曾庆佳; 帅云飞; 王孟清; 荀春铮; 李海霞] 中医药大学第一附属医院
关键词：
儿童热性惊厥;病理机制;生理机制
摘要：
目的：探讨儿童热性惊厥的病理生理机制。方法：以我院2013年1月--12月住院治疗的165例小儿热性惊厥病例作为研究对象，其中本组病例男121例，女44例，年龄在4个月~5岁之间，首次在我院治疗且没有神经系统疾病，均为首次热性惊厥病例为研究对象，对临床情况进行对比。结果：伴随的感染主要是上呼吸道感染、支气管炎、支气管肺炎、尿路感染、胃肠感染、腮腺炎、幼儿急疹、风疹、小儿腹泻；热性惊厥一般发生在4个月~5岁儿童中，其中3岁以下的儿童发病率较高；热性惊厥发热在39℃~39.9℃的患儿居多，占84.9；惊厥时间3分钟以内的115例，3分钟~10分钟的25例，10分钟~30分钟的10例，超过30分钟的5例；有35例家族中存在热性惊厥病史，占21.2%；15例家族中存在癫痫病史，占9.1%；2周以后对165例热性惊厥患儿进行了脑电图检查，其中148例脑电图显示正常，15例有轻微的异常，2例脑电图结果为癫痫初期。结论：儿童热性惊厥的病理生理机制与引发发热的感染，与发热温度、惊厥持续时间、遗传史、年龄有关。
语种：
中文
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硫化氢与儿童热性惊厥的关系的探讨
作者：
帅云飞;罗银河
（罗银河）;王孟清;李海霞;荀春铮;...
期刊：
中国中医药科技,2014年:173-173 ISSN：1005-7072
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院 湖南 长沙 410208;湖南中医药大学第一附属医院 湖南 长沙 410007
关键词：
热惊厥;硫化氢
摘要：
目的：探讨硫化氢与儿童热性惊厥的关系。方法：选择2013年5月--2013年10月在我院儿科门诊及住院确诊的30例热性惊厥儿童作为热性惊厥组，同时选择年龄3个月~5岁，平均年龄（2.15±1.04岁），因为上呼吸道感染伴随发热无热性惊厥的患儿30例作为发热无惊厥组，年龄3个月~6岁，的健康儿童30例，作为健康对照组。在发热24小时之内静脉抽血2ml，采用去蛋白分光光度法检测硫化氢。结果：三组小儿血浆硫化氢检测结果中可以看出，健康对照组和发热无惊厥组组的硫化氢数值不存在明显差异（P＞0.05），而热性惊厥组和其他两组的硫化氢存在较大差异（P＜0.01）。结论：硫化氢可以作为检测儿童热性惊厥的客观指标，与儿童热性惊厥发病有联系。
语种：
中文
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“治未病”对儿童反复呼吸道感染的体质干预探讨
期刊：
中国中医基础医学杂志,2012年18(8):832-833 ISSN：1006-3250
作者机构：
[罗银河; 王建玲] 湖南中医药大学中西医结合学院;[赵童童] 湖南中医药大学
关键词：
治未病;反复呼吸道感染;体质干预;儿童
摘要：
以"治未病"为纲,探讨反复呼吸道感染小儿体质及防治思路。本文从治未病与复感儿体质、应用"治未病"学说对反复呼吸道感染小儿的体质干预及临床应用体会等方面进行探讨,指出"治未病"可有效改善患儿体质,提高免疫功能,减少发病。
语种：
中文
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中医“治未病”对儿童反复呼吸道感染的体质干预
期刊：
中华中医药学刊,2012年30(9):1983-1984 ISSN：1673-7717
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院;[罗银河; 王建玲; 赵童童] 湖南中医药大学
关键词：
治未病;反复呼吸道感染;体质;儿童;干预
摘要：
以中医"治未病"为纲,探讨反复呼吸道感染小儿体质及防治思路。从治未病与复感儿体质、应用"治未病"学说指导对反复呼吸道感染儿童的体质干预及临床应用体会等方面进行探讨,提出了具体思路与方法。
语种：
中文
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奥苏贝尔有意义学习理论对中西结合儿科学教学的启示
作者机构：
湖南中医药大学中西医结合学院,长沙410208
会议名称：
第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会
会议时间：
2012-08-01
会议地点：
黄山
会议论文集名称：
第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会论文集
关键词：
医学院校;中西结合儿科学教学;教育心理学;有意义学习理论;课程改革;效果评估
摘要：
有意义学习理论是奥苏贝尔教育心理学中的最重要的观念之一，本文在学习有意义学习的基本内涵、有意义学习的条件及有意义学习的心理机制的基础上，阐述了有意义学习理论对中西结合儿科学教学的一些启示。
语种：
中文
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