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微课在中医诊断学教学中的运用和评价

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成果类型:
期刊论文
作者:
宋厚盼(宋厚盼);黄惠勇(黄惠勇);凌智(凌智);李如意;魏艳霞;...
作者机构:
湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室,湖南 长沙,410007
[宋厚盼; 凌智; 李鑫; 蔡雄; 黄惠勇; 李如意; 魏艳霞] 湖南中医药大学
语种:
中文
关键词:
微课;中医诊断学;教学研究
期刊:
湖南中医药大学学报
ISSN:
1674-070X
年:
2016
卷:
36
期:
07
页码:
95-97
基金类别:
81373540:国家自然科学基金 2014-8:湖南中医药大学中医诊断学国家重点学科开放基金 2015-07:湖南中医药大学校级教学改革研究项目
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
中医学院
中医诊断研究所
摘要:
中医学是源于我国的传统医学,中医诊断学是中医学专业课程体系中的主干课程,它不仅涵盖了中医诊断的基本理论和知识,而且还涉及到基本的临床操作技能。中医诊断学是我校的国家级精品课程,我校所有本科专业均开设了该课程。该课程知识点多、信息量大、内容零散、包含许多中医术语,传统灌输式授课法容易给学生带来枯燥乏味、抽象繁杂的感觉,从而降低学生的学习兴趣和效率,制约教学质量的提升。为增强学生的应用实践能力,提高学生的中医临床分析思维能力,本教研团队一直致力于改革和探索新型的中医诊断学教学方法,已经实践过的教学方法有PBL 教学法[1]、慕课、网络资源共享课[2-3]、数字...

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