期刊论文

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中国医药指南

1671-8194

2011

9

22

166-167

10.3969/j.issn.1671-8194.2011.22.126

本校为第一机构

为了加强实验教学效果,加深学生对病理学知识的理解。我们灵活运用多媒体技术,充分利用多媒体设备。通过多种途径（数码相机拍摄显微和大体标本照片、网上搜集图片）,再输入电脑,编制成病理学图鉴,应用于实验教学。且有中英文两种版本。能满足中国学生和外籍学生的教学要求。通过应用病理学图鉴,不但实验教学任务能够圆满完成,教学效果得到显著提高。更重要的是激发了学生的学习兴趣,强化了学生的感性认识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。节约了学习时间,增强了学习效果。