依托病原生物学课程教学法改革培养大学生创新性学习能力

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成果类型：

期刊论文

作者：

高强（高强）;卢芳国（卢芳国）;陈伶利（陈伶利）;宁毅（宁毅）;魏科（魏科）

作者机构：

湖南中医药大学医学院,湖南长沙,410206

[魏科; 宁毅; 高强; 陈伶利; 卢芳国] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

病原生物学;教学法;创新性学习

期刊：

求知导刊

ISSN：

2095-624X

年：

2016

期：

页码：

129-130

DOI：

10.3969/j.issn.2095-624X.2016.16.101

基金类别：

湖南省高校科技创新团队（NO.15）湖南省普通高校省级精品课程（NO.45）湖南省普通高校信息化教学应用立项建设项目（NO.19）湖南中医药大学教学质量与教学改革工程项目（NO.4 NO.11）湖南中医药大学重点学科《病原生物学》资助项目（NO.1）.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

摘要：

医学生是医药卫生事业的建设者,医学生素质水平的高低影响着医药卫生事业的发展.为了培养医学生的创新性学习能力,我们分别采用LBL 教学法（即授课式教学法）、PBL 教学法（即问题式教学法）、CBL 教学法（即案例式教学法）、TBL 教学法（即团队式教学法）对病原生物学课程的部分教学内容进行教学改革尝试,经过长期的试验分析结果发现,采用这些教学法有利于促进学生对基础知识的学习和掌握,有利于提高学生的学习兴趣,培养大学生的创新性学习能力.

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