免疫学基础与病原生物学课程多元化教学模式探索

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成果类型：

期刊论文

作者：

高强（高强）;宁毅（宁毅）;魏科（魏科）;卢芳国（卢芳国）

作者机构：

湖南中医药大学医学院

[魏科; 宁毅; 高强; 卢芳国] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

免疫学基础与病原生物学;多元化;教学模式

期刊：

教育现代化

ISSN：

2095-8420

年：

2016

期：

页码：

33-34+37

DOI：

10.16541/j.cnki.2095-8420.2016.21.014

基金类别：

湖南省高校科技创新团队（NO.15）；湖南省普通高校省级精品课程（NO.45）；湖南省普通高校信息化教学应用立项建设项目（NO.19）；湖南中医药大学教学质量与教学改革工程项目（NO:11;NO:4）;湖南中医药大学重点学科（NO.1）研究成果；湖南省重点学科《中西医结合基础》（NO.100602）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

摘要：

为了调动医学生对基础医学类课程学习的积极性与主动性,我们针对《免疫学基础与病原生物学》课程内容庞杂,知识点繁多的特点,在该课程不同章节内容教学中分别探索用传统教学法、PBL教学法、CBL教学法、TBL教学法教学,并融合多媒体教学的优势,初步构建多元化教学模式,为下一步最优教学模式的选择运用打下基础。研究发现多元化教学模式的推进提高了学生学习基础类课程的积极性和主动性,促进了学生对基础知识的学习、理解和掌握。

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