期刊论文

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学周刊

1673-9132

2015

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10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2015.13.004

湖南省普通高等学校教学改革研究项目,基于“宽口径医学本科教育人才培养模式”的生理学实验教学研究与实践,湘教通〔2011〕315号-185；

本校为第一机构

通过从实验考试、实验设计、实验报告等多方面构建多元化生理学实验考核方案,调动学生学习的积极性和主动性,加强对学生的动手能力、创新能力的培养,促进学习实验与理论的更好结合,切实全面地评价学生的学习效果。结果表明,多元化生理学实验考核方案,既提高了学生的学习兴趣,又提升了教学质量。