生理学设计性实验教学研究与实践

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐标（唐标）;邓冰湘;曾辉（曾辉）;黄小平（黄小平）

作者机构：

湖南中医药大学医学院生理教研室,湖南长沙,410208

[唐标; 曾辉; 黄小平; 邓冰湘] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

生理学;设计性实验;创新能力;科学思维能力

期刊：

时代教育

ISSN：

1672-8181

年：

2015

期：

页码：

16-16

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.012

基金类别：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目,基于“宽口径医学本科教育人才培养模式”的生理学实验教学研究与实践（湘教通[2011]315号-185）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

摘要：

生理学实验的教学目标不仅是巩固和加深学生对基础理论知识的理解和掌握,更重要的是培养学生实际的动手能力和科学思维能力。生理学设计性实验是由学生自主选题,设计并且进行答辩的实验教学。结合近几年教研室设计性实验教学,该文阐述了设计性实验教学实施方案,实施过程以及实践的效果。实践证明生理学设计性实验对学生创新能力和科学思维能力的培养有积极作用。

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