医学院校生物化学课堂中的提问技巧

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈伶利（陈伶利）;卢芳国（卢芳国）;周赛男（周赛男）;程莉娟（程莉娟）;宋岚（宋岚）

作者机构：

湖南中医药大学医学院生物化学教研室,长沙,410208

[程莉娟; 陈伶利; 周赛男; 宋岚; 卢芳国] 湖南中医药大学

语种：

中文

关键词：

生物化学;教学方法;提问技巧

期刊：

山西医科大学学报

ISSN：

1007-6611

年：

2013

卷：

期：

页码：

751-753

DOI：

10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.08.05

基金类别：

:2011年湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目(177) :2013年湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目(208) :湖南省高校科技创新团队基金资助项目(15) (100601):湖南省重点学科中西医结合基础基金资助项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

摘要：

在医学院校生物化学教学中运用PBL教学法须注意以下几个方面:提问要关注学生生活;教师应精心设计问题,激发创新思维;提问要分层次,因人而异;提问要掌握评价策略,有针对地反馈评价,从而提高教学效果。

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归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

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