电针配合尼莫地平治疗大脑中动脉瘤夹闭术后脑血管痉挛
期刊：
中国实用神经疾病杂志,2017年20(21):60-63 ISSN：1673-5110
作者机构：
湖南省第二人民医院(湖南省脑科医院)神经外科,湖南长沙,410007;湖南中医药大学医学院,湖南长沙,410208;[罗琳] 湖南中医药大学;[刘坤; 黄红星] 湖南省脑科医院
关键词：
大脑中动脉瘤;显微手术;脑血管痉挛;电针;尼莫地平;破裂;蛛网膜下腔出血;脑梗死
摘要：
目的 探讨电针配合尼莫地平治疗大脑中动脉瘤夹闭术后脑血管痉挛的疗效.方法 回顾性分析60例经显微夹闭术处理破裂大脑中动脉瘤患者,术后T CD证实不同程度脑血管痉挛,30例术后应用尼莫地平持续泵入(甲组),连用14 d;30例在尼莫地平组治疗基础上加用电针疗法(乙组),选用下关、百会及风池穴.术后3 d、7 d及14 d评估GCS评分、脑血管痉挛程度、mRS评分等.结果 术后7 d和14 d,乙组GCS评分明显高于甲组,脑血管痉挛为轻度比例达76.7%、93.3%;术后1个月随访,乙组mRS评分好于甲组,差异均有统计学意义(P<0.05);而术后3 d,2组GCS评分及脑血管痉挛恢复程度差异无统计学意义(P>0.05).结论 尼莫地平配合电针对大脑中动脉瘤破裂所致脑血管痉挛有一定改善作用,时间越长,效果可能越明显.
语种：
中文
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中医院校临床病理学多学科协作教学模式的构建
期刊：
中国中医药现代远程教育,2016年14(13):4-6 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学医学院病理教研室,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院烧伤整形科,长沙,410007;湖南中医药大学中医学院组胚教研室,长沙,410208;湖南中医药大学医学院生理教研室,长沙,410208;[佘颜; 罗琳; 曾辉; 雷久士; 陈丽; 唐群; 李迎秋; 张熙] 湖南中医药大学
关键词：
临床病理学;多学科协作;转化医学教育;中医院校
摘要：
随着现代临床医学的多学科协作、转化医学模式的发展,中医院校的临床病理学教学应根据自身的特点,迅速构建以中医院校病理教研室教师为主导,以自身的科研方向为课题,以临床典型病例为导向,将基础与临床、理论与实践紧密结合的多学科协作交叉的教学模式,这对于教师和学生都的具有重要的意义,能更全面系统深入的促进教与学、活跃教学气氛,增强临床病理学的教学效果。
语种：
中文
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益肾活血汤抗单侧输尿管梗阻大鼠肾间质纤维化作用及机制的研究
期刊：
中国中医急症,2014年23(12):2182-2183,2199 ISSN：1004-745X
作者机构：
湖南中医药大学医学院,湖南长沙,410208;[刘惠娜; 逯晶; 蓝文蕖; 罗琳; 王爱武; 成战鹰] 湖南中医药大学
关键词：
益肾活血汤;肾间质纤维化
摘要：
目的 探讨益肾活血汤对大鼠肾间质纤维化的拮抗作用及机制.方法 将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、益肾活血汤治疗组、贝那普利治疗组.制备单侧输尿管梗阻(UUO)大鼠模型,在术后第21日处死大鼠留取梗阻侧肾组织观察肾间质病理变化,并用免疫组化法测定肾组织中纤溶酶原激活剂抑制物-1(PAI-1)、转化生长因子-β(TGF-β)及结缔组织生长因子(CTGF)的表达,处死前留取24 h尿测定尿蛋白,心腔穿刺取血测定血清尿素氮(BUN)、血清肌酐(Scr).结果 益肾活血汤组24h尿蛋白、BUN、Scr水平、肾间质纤维化程度及PAI-1、TGF-β、CTGF的表达量均明显低于模型组(P＜0.05),但与贝那普利组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 益肾活血汤对肾间质纤维化具有拮抗作用,其机制可能为通过减少PAI-1、TGF-β、CTGF等致纤维化因子在肾组织中的过度表达来抑制肾间质纤维化.
语种：
中文
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病理学多元化教学方法的实践与探索
期刊：
中华医学教育杂志,2014年(1):100-102 ISSN：1673-677X
作者机构：
湖南中医药大学病理学教研室,长沙,410208;[佘颜; 罗琳; 刘春燕; 雷久士; 陈丽; 唐群; 张秋雁; 张熙] 湖南中医药大学
关键词：
多元化教学方法;病理学;教学改革;探索
摘要：
目的为了激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高病理学教学质量。方法选取湖南中医药大学2011级临床医学专业1班和2班共94名学生为研究对象,1班为实验组,2班为对照组,在病理学教学中,实验组采取多元化教学方法,对照组采取传统讲授式教学方法,通过期末考试成绩了解不同教学方法的教学效果,并对实验组学生进行问卷调查以进一步了解多元化教学方法的教学效果。结果实验组学生期末考试成绩优于对照组学生,差异具有统计学意义,实验组71.4%的学生认可多元化教学方法。结论病理学多元化教学方法的应用有助于激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性和主动性,提高病理学教学质量。
语种：
中文
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