补阳还五汤对移植BMSCs在脊髓损伤局部存活、增殖及分化的影响
作者：
范瑜洁;聂颖;陈安;殷坚;杨奔;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2018年(11):1321-1325 ISSN：1674-070X
作者机构：
1. 湖南省脑科医院中医科;2. 湖南中医药大学第一附属医院脊柱外科;3. 湖南中医药大学人体解剖学教研室;4. 湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室
关键词：
补阳还五汤;骨髓间充质干细胞;脊髓损伤;气虚血瘀证;红核脊髓束
摘要：
目的探讨补阳还五汤（Buyang Huanwu Decoction,BYHWD）对移植骨髓间充质干细胞（bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs）在脊髓损伤局部存活、增殖及分化的影响。方法将60只雄性SD大鼠随机分为5组:正常组、气虚血瘀组、BYHWD组、BMSCs组、BYHWD+BMSCs组,每组12只。除正常组以外所有大鼠均行脊髓损伤（spinal cord lnjury,SCI）气虚血瘀证造模,并予以相应干预,连续28 d。通过斜板实验观察前肢运动功能恢复情况,免疫组织化学法检测脊髓局部BrdU、Nestin和GFAP的表达。结果术后14 d、28 d两个时间点,BYHWD+BMSCs组斜板实验评分及前肢使用率均高于气虚血瘀组（P<0.05）,BYHWD组、BMSCs组相应数据则低于BYHWD+BMSCs组（P<0.05）。免疫组化显示:正常组、气虚血瘀组、BYHWD组未见BrdU阳性细胞表达,BMSCs组仅见少量表达,BYHWD+BMSCs组可见大量表达。正常组可见较少Nestin阳性细胞,气虚血瘀组Nestin阳性细胞应激性增多,BYHWD、BMSCs组及BYHWD+BMSCs组则明显增多,且BYHWD+BMSCs组多于BYHWD、BMSCs组（P<0.01）。BYHWD、BMSCs组及BYHWD+BMSCs组GFAP表达低于气虚血瘀组（P<0.01）;BYHWD、BMSCs组GFAP表达高于BYHWD+BMSCs组（P<0.01）。结论 BYHWD能促进脊髓损伤后移植的BMSCs在脊髓局部存活、增殖并向神经干细胞方向分化。
语种：
中文
展开
基于团队的多元化教学方法在口腔颌面解剖学实验教学中的应用
作者：
林检生;杨奔;张琳;吴丹;谭劲;...
期刊：
中国高等医学教育,2018年(7):122-123 ISSN：1002-1701
作者机构：
湖南中医药大学医学院,湖南长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院,湖南长沙,410007;[陈安; 杨奔; 林检生] 湖南中医药大学;[谭劲; 吴丹; 张琳] 中医药大学第一附属医院
关键词：
多元化教学;口腔颌面解剖学;实验教学
摘要：
目的:探讨基于团队的多元化教学方法在口腔颌面解剖学实验教学应用中的效果.方法:以口腔专业本科生为研究对象,分别采用基于团队的多元化教学方法和传统教学方法,课程结束后行问卷调查及尸体标本综合评估的手段.结果:基于团队的多元化教学方法的教学效果和标本制作均明显优于对照组.结论:基于团队的多元化教学方法不仅可以有效提高口腔颌面解剖学的实验教学质量,而且可以培养学生的综合素质.
语种：
中文
展开
浅谈提高解剖实验教学效果的方法
作者：
胡兆勇;刘艳丽
（刘艳丽）;李新华;陈红艳;杨奔;...
期刊：
教师,2018年(22):27-28 ISSN：1674-120X
作者机构：
[刘艳丽; 胡兆勇; 李新华; 陈红艳; 杨奔; 李智雄; 殷坚] 湖南中医药大学医学院
关键词：
线上资源;TBL教学法;以学生为主角
摘要：
人体解剖学是一切医学学习的基础,解剖教学分为理论大课和实验教学.解剖实验教学课时少、内容多,为提高实验教学效果,文章提出了利用线上资源;引入TBL教学法;引入主角式教学方法;学生参与制作人体标本、开放实验室;改革考核评定方法等一套具体的实验教学模式,从而调动学生主动学习的积极性,提高学生的动手能力、思维能力和创新精神,最终达到提高实验教学质量的目标.
语种：
中文
展开
PBL＋微课教学法在中枢神经实验教学中的应用
作者：
杨波;殷坚;杨奔;胡兆勇;廖君;...
期刊：
中国当代医药,2018年25(3):157-159 ISSN：1674-4721
作者机构：
湖南省祁阳县人民医院精神科,湖南祁阳,426100;湖南中医药大学解剖教研室,湖南长沙,410208
关键词：
中枢神经;PBL教学法;微课;传统教学法
摘要：
目的 观察以问题为基础的学习（PBL）方法在中枢神经解剖实验教学中的效果。方法 选取2014年湖南中医药大学临床专业本科五年制学生100名,将其随机分为对照组、观察组,各50名。对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL＋微课教学方法。中枢神经解剖实验教学结束后以传统试题、病例与实践试题考试和问卷调查的形式评估两种教学法的效果。结果 观察组的传统试题、病例与实践试题考试成绩明显高于对照组（P〈0.05）。观察组的对课堂教学模式的喜欢程度、对课堂的教学满意程度、课堂的学习效果、课堂的学习效率、课堂提高了学习兴趣和学习积极性、课堂提高了自己的独立思考能力及课堂有助于分析问题和解决问题能力的培养和提高百分比均明显高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论 PBL＋微课教学法更能提高中枢神经解剖实验教学质量,有利于提高学生的学习兴趣及效率,有利于提高分析能力及解决问题能力等,值得推广。
语种：
中文
展开
浅谈《口腔颌面解剖学》说课程
作者：
林检生;杨奔;陈安
期刊：
教育教学论坛,2018年(34):186-187 ISSN：1674-9324
作者机构：
湖南中医药大学解剖教研室,长沙,410208;[陈安; 杨奔; 林检生] 湖南中医药大学
关键词：
《口腔颌面解剖学》;说课程;口腔医学
摘要：
《口腔颌面解剖学》教学质量的提高,离不开教育教学的研究和变革。说课程,作为一种教研形式,对于教育理念的变革、理论的理解和掌握,对于教学的研究、实施、评价、反思无疑都是一种行之有效的途径。本文通过对《口腔颌面解剖学》进行说课程,以便提高本课程的教学质量。
语种：
中文
展开
补阳还五汤对脊髓损伤大鼠红核神经元L-型钙通道的影响
作者：
范瑜洁;聂颖;陈安;殷坚;杨奔;...
期刊：
中医药导报,2018年24(20):26-29 ISSN：1672-951X
作者机构：
湖南省脑科医院,湖南 长沙410007;湖南中医药大学附属人民医院,湖南 长沙410007;湖南中医药大学第一附属医院,湖南 长沙,410007;湖南中医药大学人体解剖学教研室,湖南 长沙,410208;湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室,湖南长沙,410208
关键词：
脊髓损伤;红核;L-钙通道;补阳还五汤;大鼠
摘要：
目的:探究补阳还五汤对脊髓损伤大鼠红核神经元L-型钙通道(ICa-L)电流及活动变化的影响。方法:将大鼠随机分为假手术组、模型组、补阳还五汤低、中、高剂量组,每组10只。采用红核脊髓束(rubrospinal tract,RST)横断方法,建立脊髓损伤动物模型,分离红核细胞。采用膜片钳技术记录各组ICa-L的变化及离子活动。结果:模型组红核细胞ICa-L电流密度在测试电压-20~+70 mV之间均明显低于假手术组(P<0.01),模型组曲线左移,ICa-L最大电流时的激活电压明显低于假手术组(P<0.01)。补阳还五汤低剂量组的ICa-L电流密度在测试电压20~+40 mV之间均高于模型组(P<0.05);补阳还五汤中、高剂量组的ICa-L电流密度在测试电压-10~+50mV之间均高于模型组(P<0.05或<0.01)。模型组ICa-L开放时间、开放概率均高于假手术组(P<0.05)。补阳还五汤中、高剂量组开放时间、开放概率均低于模型组(P<0.01)。结论:补阳还五汤治疗脊髓损伤可能与其抑制神经细胞ICa-L的开放防止钙超载有关。
语种：
中文
展开
浅谈医学院校青年教师队伍建设现状与对策
作者：
李美丽;胡兆勇;杨奔;李新华;邓娜
期刊：
现代职业教育,2018年(4):200 ISSN：2096-0603
作者机构：
[李美丽; 胡兆勇; 杨奔; 李新华] 湖南中医药大学解剖教研室;[邓娜] 湖南中医药大学内经与各家教研室
关键词：
医学院校;青年教师;队伍建设
摘要：
现代高等医学教育的主力军是青年教师,应更好地提高医学生的学习兴趣和学习目标,保证在扎实的理论以及实践基础上,充分发挥学生的主观能动性,获得良好的教学效果,为医学生未来的事业打下坚实的理论基础.
语种：
中文
展开
标本灌注装置
发明/设计人：
胡兆勇;刘艳丽;李智雄;杨奔;陈红艳;...
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201821283813.6
申请时间：
2018-08-10
公开号：
CN208739986U
公开时间：
2019-04-16
摘要：
本实用新型公开一种标本灌注装置。所述标本灌注装置包括储液组件、输液管及灌注针，所述灌注针包括连接管、过渡管及针尖管，所述储液组件、所述输液管及所述连接管依次连接，所述过渡管连接所述连接管与所述针尖管，其中，所述过渡管呈圆弧形，所述针尖管的管径小于所述过渡管的管径，所述针尖管的外表面凸起形成有多个凸起。本实用新型提供的标本灌注装置能够便捷的将灌注针插入标本的大动脉血管，且能够防止灌注针的脱落。
展开
聚酰胺-胺对大鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的影响
作者：
林检生;杨奔;陈安;吴丹;胡兆勇;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2017年37(7):726-729 ISSN：1674-070X
作者机构：
湖南中医药大学;[吴丹; 谭劲] 湖南中医药大学附属第一医院;[喻嵘; 林检生; 杨奔; 陈安; 胡兆勇] 湖南中医药大学(湖南省中医药研究院)
关键词：
聚酰胺-胺;巨噬细胞;吞噬功能
摘要：
目的 研究聚酰胺-胺(poly-amidoamine,PAMAM)对大鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的影响。方法 采用CCK-8试剂盒检测PAMAM对巨噬细胞的细胞毒性。通过巨噬细胞吞噬印度墨汁实验和吞噬鸡红细胞实验,观察PAMAM对巨噬细胞吞噬功能的影响。采用扫描电子显微镜(SEM)观察巨噬细胞吞噬鸡红细胞的形貌。结果 0.1-10 mg/m L的G5 PAMAM-NH2和10 mg/m L的G4.5 PAMAM-COOH对巨噬细胞有毒性(P<0.05)。0.01 mg/m L的G5 PAMAM-NH2、G4.5 PAMAM-COOH、G5 PAMAM-OH对巨噬细胞均无毒性(P>0.05)。0.01 mg/m L的PAMAM对巨噬细胞吞噬鸡红细胞形貌、吞噬率和吞噬指数均无影响(P>0.05)。结论 PAMAM的浓度在0.01 mg/m L范围内,未观察到其对大鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能有影响。
语种：
中文
展开
运动康复专业《运动解剖学》的教学探索
作者：
李美丽;杨奔;殷坚;李新华;廖君
期刊：
课程教育研究,2017年(23):11,38 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南中医药大学解剖教研室 湖南 长沙 410208;[李新华; 廖君; 殷坚; 杨奔; 李美丽] 湖南中医药大学
关键词：
《运动解剖学》;课程教学;教学方法
摘要：
本文针对医学院校康复运动专业的《运动解剖学》教学谈谈自身的感受与体会,并根据当前的教学发展现状和学生的学习渴求提出一些改革措施,为后续的运动解剖学教学摸索出最合适的教学方法.
语种：
中文
展开
