痛风性关节炎中医证型与IL-1β、IL-6、TNF-α相关性研究
期刊：
中国中医急症,2018年27(4):625-627 ISSN：1004-745X
作者机构：
湖南中医药大学第一附属医院;[胡志希; 苏联军; 谢梦洲; 肖碧跃] 湖南中医药大学;[杨烨晗; 范伏元] 中医药大学第一附属医院
关键词：
痛风性关节炎;中医证型;相关性
摘要：
目的 探讨痛风性关节炎中医证型与患者血清中白介素-1β(IL-1β)、白介素-6(IL-6),肿瘤坏死因子-α(TNF-α)之间的关系.方法 选取痛风性关节炎患者216例(湿热蕴结证80例,湿热夹瘀证56例,痰瘀阻滞证57例,肝肾亏虚证23例),正常对照组40例,检测两组人群血清中的IL-1β、IL-6及TNF-α水平.结果 痛风性关节炎患者组血清中IL-1β、IL-6、TNF-α阳性率及检测值均明显高于正常对照组.各中医证型间患者血清中IL-1β、IL-6及TNF-α阳性率差异无统计学意义(P＞0.05).湿热蕴结证与湿热夹瘀证患者血清中IL-1β、IL-6、TNF-α的检测值均明显高于其他两证,其中以湿热蕴结证为最高(均P＜ 0.05).结论 痛风性关节炎患者血清中IL-1β、IL-6、TNF-α水平与其中医证型存在一定关联,可作为痛风性关节炎中医辨证分型的参考指标.
语种：
中文
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金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用探索
期刊：
教育教学论坛,2017年(31):179-181 ISSN：1674-9324
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院,长沙,410007
关键词：
金匮要略;软件;背诵
摘要：
目的:探索金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用效果.方法:将2013级中医五年制3班、4班,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式抽背,实验组在此基础上加用金匮要略背诵软件,在第15教学进行初考,并于下学期第10教学周进行条文再考.结果:初考成绩无差异(P>0.05),再考成绩具有差异性(P<0.05),在问卷调查中显示,软件易于使用和操作,模式稍单一,促进条文背诵,但只有少部分学生以后会继续使用本软件.结论:虽然金匮要略背诵软件功能有待进一步完善,但其能够促进学生条文背诵,并有助于学生长时记忆,所以此软件均有进一步推广价值.
语种：
中文
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中医心血管内科引入研究生标准化病人的探索
期刊：
中国继续医学教育,2017年9(7):19-20 ISSN：1674-9308
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院心血管内科,湖南 长沙,410007;[苏联军; 尹萍] 湖南中医药大学;[刘建和] 中医药大学第一附属医院
关键词：
中医心血管内科;研究生标准化病人
摘要：
目的 探索中医心血管内科实习生入科培训引入研究生标准化病人的应用效果.方法 将湖南中医药大学2012级4年制中医专业本科学生40人,随机分为实验组及对照组各20名,对照组采用传统的授课方式,实验组则在传统方法 上增加研究生标准化病人的参与;采用书面试卷考核及问卷调查分析教学结果 .结果 对学习效果的评价显示,对照组与实验组在理论考试成绩上差异无统计学意义(P>0.05),而在操作考试成绩及合格率上差异有统计学意义(P<0.05);在问卷调查中显示,实验组学生大部分对SP互动式教学在加强对患者理解、增强医患沟通、发现自身不足、提高学习效率方面作用予以肯定.结论 中医心血管内科实习生入科培训引入研究生标准化病人能提高学生实践能力、医患沟通能力、学习效率.
语种：
中文
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金匮要略实训引入PSP的探索
期刊：
中国卫生产业,2017年14(11):186-188 ISSN：1672-5654
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,湖南长沙,410208;湖南中医药大学研究生院,湖南长沙,410208
关键词：
研究生标准化患者;金匮要略;实训
摘要：
为使金匮要略实训课更加符合临床实际情况,进一步锻炼学生辨证和中医思维能力,因此引入研究生标准化患者,对学生作答情况、学生对研究生标准化患者的评价和教学效果分别予以调查问卷形式进行评估,采用Excel进行统计,结果显示,金匮要略实训课引入研究生标准化患者得到学生的普遍认可与欢迎,能够提升学生综合能力,培养中医思维,具有推广价值。
语种：
中文
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保健随身贴
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201620385773.0
申请时间：
2016-5-3
公开号：
CN205947912U
公开时间：
2017-02-15
主申请人地址：
410208 湖南省长沙市岳麓区含浦科教园象嘴路湖南中医药大学中医学院仲景学说教研室
摘要：
本实用新型涉及一种保健随身贴，包括依次分布的环氧树脂薄膜层、透气薄膜层、艾叶层、透气薄膜层、发热剂层、聚乙烯薄膜层和不干胶布层，所述环氧树脂薄膜层上设置有透气孔，将本实用新型贴服于人体特定穴位上，以加强对穴位的刺激，使用时通过发热剂内的物质发出热量，热量传导至艾叶层，将其中的艾叶粉末激活，通过艾叶和热量的双重作用，将有效成分渗透入人体的深层部位，刺激穴位，疏通经络，调理气血，促进血液循环、祛除寒邪，为了增强热量传导的效率，本实用新型在环氧树脂薄膜层上开设有透气孔，热量可以更方便的传导至人体穴位；本实用新型的热量更容易传导至靠近皮肤的一侧，加强本实用新型的效能。
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CBL教学法结合SSP在《金匮要略》案例分析中的应用
期刊：
中国中医药现代远程教育,2017年15(12):1-4 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,长沙,410208;[邹旭峰; 苏联军; 谢雪姣; 易亚乔; 刘娟; 郜文辉; 肖碧跃; 艾碧琛; 喻嵘] 湖南中医药大学
关键词：
金匮要略;教学改革
摘要：
在灌输式教学模式为主导的背景下,教学团队以CBL教学法为基础,结合学生标准化病人（SSP）优化案例并将其应用于《金匮要略》案例分析中,对学生标准化病人及教学效果进行调查和评估,用EXCEL进行统计,结果显示:CBL教学法结合SSP教学法得到90.28%同学的认可,能够激发学生学习能力和提升学生综合素质,有助于培养学生中医思维及临床能力,具有进一步推广意义。
语种：
中文
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拔尖人才班《金匮要略》名师空间课堂结合CBL教学法的应用
期刊：
中国中医药现代远程教育,2017年15(8):1-3 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,长沙,410208
关键词：
金匮要略;名师空间课堂;中医学;拔尖人才;授课方式
摘要：
单纯灌输式教学使学生产生反感,更难适用于《金匮要略》教学,基于此《金匮要略》教学团队依托《金匮要略》名师空间课堂,结合CBL教学法,在中医学七年制临床型拔尖人才班开展一次二者结合的教学尝试,使用调查问卷对教学效果进行评估,利用EXCEL进行统计,结果显示,此项尝试受到绝大多数学生认可,具有进一步推广价值,但课程中某些细节仍需不断完善。
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中文
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柴胡三参胶囊对缺血性心律失常大鼠模型心肌细胞HERG K+通道蛋白的研究
作者：
刘建和;杨成龙;苏联军
（苏联军）;周正;刘锦霞;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2016年36(6):16-19 ISSN：1674-070X
作者机构：
湖南中医药大学第一附属医院;湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室;[胡志希; 苏联军; 王建国; 唐银; 刘锦霞; 周正] 湖南中医药大学;[刘建和; 杨成龙] 中医药大学第一附属医院
关键词：
柴胡三参胶囊;缺血性心律失常
摘要：
目的探讨柴胡三参胶囊对缺血性心律失常大鼠心肌中HERG K^＋通道蛋白表达的影响,为柴胡三参胶囊的临床应用提供实验依据,为缺血性心律失常的中医药治疗提供更多的治疗途径。方法将大鼠随机分为空白组、假手术组、模型组、柴胡三参胶囊（青蒿）组、柴胡三参胶囊（常山）组、稳心颗粒组、胺碘酮组,每组各10只,药物组在结扎左冠状动脉前降支前10 d开始预先给药,连续10 d,观察大鼠结扎左冠状动脉前降支后心电图改变及心肌中HERG K^＋通道蛋白表达。结果柴胡三参胶囊能够降低缺血性心律失常的发生率（P〈0.05）、显著性的降低大鼠心肌细胞HERG K^＋通道蛋白的失活（P〈0.01）。结论柴胡三参胶囊抗缺血性心律失常的效果明显,心肌细胞HERG K^＋通道蛋白是其作用靶点。
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开展第二课堂教学方法在中医经典教学中的运用研究
期刊：
教育教学论坛,2016年(2):165-166 ISSN：1674-9324
作者机构：
湖南中医药大学 仲景学说教研室,湖南 长沙,410208;湖南中医药大学 中医学院院长办公室,湖南 长沙,410208
关键词：
中医经典;第二课堂;教学;综合能力
摘要：
中医临床实思维和践能力的提升是中医院校培养学生的主要目的。因此,我教研室进行传统的教学之外,开展第二课堂的实验教学,提高广大学生对中医的兴趣,激发了学习的自主性和创造性,提升了中医理论临床应用能力。
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一种治疗痛风疾病的可调节式拔罐器
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201620231820.6
申请时间：
2016-3-24
公开号：
CN205494339U
公开时间：
2016-8-24
主申请人地址：
410208 湖南省长沙市岳麓区含浦科教产业园区象嘴路旁
摘要：
本实用新型公开了一种治疗痛风疾病的可调节式拔罐器，包括拔罐器主体、活塞、活塞密封圈、连接柱、把手、锁紧调节装置、连接销、扳机、连接光杆、齿条、固定装置、弹簧、出气装置、密封圈和加热器；本实用新型具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，能够有效的解决现有拔罐器吸附后多数都有疼痛感，而当作用于人体某些狭小部位的穴位时，现有的拔罐器因材料的生硬很难吸附于人体皮肤，从而达不到全面的调理效果的问题；设置了密封圈，能够有效的保证作用于人体皮肤后柔软不会痛，且吸附力强，对穴位和经络的刺激和疏通温和且到位；设置了加热器，在使用时此拔罐器不需要用火，不污染环境、安全无火险，是火罐和气罐的良好替代品。
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一种祛斑美白的中药面膜及其制备方法
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201510885844.3
申请时间：
2015-12-4
公开号：
CN105456156A
公开时间：
2016-04-06
主申请人地址：
410208 湖南省长沙市岳麓区含浦科教产业园区象嘴路旁
摘要：
本发明公开了一种祛斑美白的中药面膜及其制备方法，由白芷、白芨、白蔹、白茯苓、白术、珍珠粉、川芎、西洋参、丹参、穿山甲、蜂蜜和调敷膏制备而成，按配比取上述重量份的原料，洗净后烘干；将烘干的混合药材用粉碎机进行粉碎，再进行研磨，过筛，加入调敷膏和蜂蜜进行调敷，混合均匀，搅拌成糊状即可。本发明的中药面膜简单实用，无任何副作用，能有效的祛斑美白。
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一种浸泡茶类物质的杯具
发明/设计人：
肖碧跃
（肖碧跃）;曾序求;喻嵘
（喻嵘）;谢雪姣;艾碧琛
（艾碧琛）;...
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201620385769.4
申请时间：
2016-5-3
公开号：
CN205795428U
公开时间：
2016-12-14
主申请人地址：
410208 湖南省长沙市岳麓区含浦科教园象嘴路湖南中医药大学中医学院仲景学说教研室
摘要：
本实用新型涉及到一种浸泡茶类物质的杯具，包括杯体、杯底和杯盖，所述杯体、杯底和杯盖组成溶腔，溶腔被隔板分隔成上溶腔和下溶腔，所述隔板包括下隔板和上隔板，下隔板内部设置有下隔板通孔，上隔板内部设置有上隔板通孔和网孔，上隔板通孔和网孔在随着上隔板旋转的过程中与下隔板通孔重合或分离，所述下隔板固定连接有下隔板固定件，所述上隔板连接有上隔板连接件，所述下隔板固定件上安装有档杆，所述杯体内壁设置有限位凹槽，本实用新型在浸泡好茶类物质后，可以很好的将茶类物质和水隔离开；当暂时不需要喝茶，或者茶的浓度已经足够时，隔离开茶叶和水，可以有效的防止茶叶等被泡烂，有效控制茶的口感。
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从《说文解字》释“四饮”之名
期刊：
北京中医药,2015年34(8):643-644 ISSN：1674-1307
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院,长沙,410007;[苏联军; 肖碧跃] 湖南中医药大学;[李杳瑶] 中医药大学第一附属医院
关键词：
痰饮;悬饮;溢饮;支饮;说文解字;金匮要略
摘要：
从痰、悬、溢、支字义角度,以《说文解字》为基础,对《金匮要略》中四饮之名加以解释。停于肠中如水摇之状为痰饮;留于胁下如悬空中为悬饮;浸溢于肢体如器满水溢为溢饮;滞于心下支撑心肺为支饮。
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中医院校中医学专业新生的授课方式改革探讨
期刊：
中国中医药现代远程教育,2015年(16):90-92 ISSN：1672-2779
作者机构：
1. 湖南中医药大学仲景学说教研室;2. 湖南中医药大学第一附属医院肿瘤科
关键词：
新生;中医学专业;授课方式
摘要：
中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知识渊博、有一定文化底蕴的老师通过"医案举例"的教学方法授课,不仅讲授理论知识还要传授临床经验。
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从《金匮要略》教学实例剖析PBL培养中医思维的作用点
期刊：
中国中医药现代远程教育,2015年(19):103-105 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中医学院
关键词：
金匮要略;PBL教学;中医思维
摘要：
培养中医思维方法是《金匮要略》教学终极教学目的。传统的LBL教学法不利于形成学生中医临床思维,PBL教学法有利于培养学生自主学习的能力及形成解决问题的技能,对临床思维和技能的培养甚有意义。通过2012—2015《金匮要略》PBL教学实践,发现PBL教学能在辨病→辨证→确立治法→组方用药→治疗后病情变化分析及随证施治等多作用点促进中医思维的形成,是提高《金匮要略》教学效果的有效方法;但对合理运用四诊及提炼问诊资料的思维能力培养显欠缺,有待改良。
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以中医经典学生社团为平台培养学生综合素质的教学初探
期刊：
中国中医药现代远程教育,2015年13(19):97-99 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,长沙,410208;湖南中医药大学中医学院院长办公室,长沙,410208;湖南中医药大学康复医学教研室,410208
关键词：
中医经典;综合素质;教学改革;学生社团
摘要：
高校是培养社会***人才的摇篮,以培养学生的创造性、适应性、主动性为教育宗旨。在大学校园文化中,大学生社团向来是一种非常活跃的因子。以此为契机,创立中医经典学生社团,并以此社团为平台,策划并举办专题讲座、跟诊见习、经典晨读、社区义诊、演讲比赛、情景剧比赛等一系列活动,学生的学习的主动性、兴趣性及专业素养等均得到很大的提高。
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一种祛痘美白的中药面膜及其制备方法
发明/设计人：
肖碧跃
（肖碧跃）;曾序求;喻嵘
（喻嵘）;谢雪姣;苏联军
（苏联军）;...
申请/专利权人：
湖南中医药大学
申请/专利号：
CN201510885829.9
申请时间：
2015-12-4
公开号：
CN105434302A
公开时间：
2016-3-30
主申请人地址：
410208 湖南省长沙市岳麓区含浦科教产业园区象嘴路旁
摘要：
本发明公开了一种祛痘美白的中药面膜及其制备方法，由白芷、大黄、露蜂房、黄连、白芨、白僵蚕、薏苡仁、茯苓、木瓜、蜂蜜和液体甲硝唑制备而成，按配比取上述各中药材，洗净后烘干；将烘干的中药用粉碎机进行粉碎，并进行研磨，过筛，然后加入液体甲硝锉，将上述组分混合均匀，搅拌成糊状即可。本发明的中药面膜简单实用，无任何副作用，能有效的祛痘美白，简单实用、价格经济。
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模拟临床门诊教学法在《金匮要略》教学中的运用
期刊：
世界临床医学,2015年9(11):19 ISSN：1009-3389
作者机构：
湖南中医药大学仲景学说教研室,湖南长沙,410208
关键词：
模拟门诊;《金匮要略》;临床思维
摘要：
目的:通过模拟门诊临床教学法使学生提前熟悉临床场景和医患角色,培养学生的临床思维,提高学生的诊疗技能,拉近课程与临床的距离.方法:在《金匮要略》传统教学方法基础上采取模拟临床门诊教学方法,让学生自主分析方证,自主扮演"医生"或"患者"的角色,老师加以引导,呈现临床诊疗过程.结果:显示此教学方法充分调动了学生学习的兴趣,激发了学生学习的主动性,培养了学生的中医临床思维,并提高了学生的综合素质.结论:该教学方法是一种行之有效的教学方法,值得推广和研究.
语种：
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