丹参通络解毒汤对冠心病不稳定型心绞痛患者黏附分子的影响
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;王静雯;肖青;杜建芳;吴若霞
（吴若霞）;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2018年38(2):136-140 ISSN：1674-070X
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[吴若霞; 李彩云; 李鑫辉; 肖青; 徐玛丽; 杜建芳; 张睿尧; 王静雯] 湖南中医药大学
关键词：
丹参通络解毒汤;冠心病不稳定型心绞痛;血清细胞间黏附分子-1;血管细胞黏附分子-1;血脂
摘要：
目的 观察丹参通络解毒汤对瘀热壅毒、毒损心营证不稳定型心绞痛(unstanble angina,UA)患者的血脂以及血清细胞间黏附分子-1(ICAM-1)、血管细胞黏附分子-1(VCAM-1)的影响.方法 选择瘀热壅毒、毒损心营型冠心病不稳定型心绞痛患者60例.将60例患者随机分为两组,对照组30例给予常规西药治疗,观察组30例在对照组治疗基础上加服丹参通络解毒汤治疗,观察两组治疗2个月后的中医证候积分、心电图疗效、心绞痛疗效以及治疗前后血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)、低密度脂蛋白(LDL-C)、ICAM-1和VCAM-1的水平变化.结果 观察后,观察组中医证候积分心电图疗效,心绞痛疗效均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后两组TC、TG、LDL-C、ICAM-1和VCAM-1水平较治疗前降低, HDL-C水平较治疗前增加,且观察组血脂、黏附因子水平改善程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 丹参通络解毒汤治疗瘀热壅毒,毒损心营型冠心病不稳定型心绞痛疗效确切,其作用机制可能与调节血脂代谢、降低ICAM-1和VCAM-1水平有关.
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中文
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从《温病条辨》看吴鞠通对《伤寒论》半夏泻心汤的继承与发展
期刊：
中国中医药信息杂志,2018年25(9):5-7 ISSN：1005-5304
作者机构：
[李鑫辉; 朱琳] 湖南中医药大学中医学院, 湖南, 长沙, 410208
关键词：
吴鞠通;温病条辨;伤寒论;半夏泻心汤
摘要：
本文通过对吴鞠通《温病条辨》关于半夏泻心汤化裁方的研究,探讨其对《伤寒论》半夏泻心汤应用的继承与发展。吴鞠通在继承张仲景学术思想基础上,汲取了叶天士《临证指南医案》的方药精华,结合自己临床感悟,将半夏泻心汤化裁后用以治疗温病,扩大了治疗范围,丰富了具体治法,升华了应用理论。吴鞠通遣方用药,随病证而变,随立法而出,移步换形,用药灵活,精细恰当,为后人深入领悟应用《伤寒论》经方提供了启迪。
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中文
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现代学徒制背景下温病学有效教学与实践研究
期刊：
中国中医药现代远程教育,2018年16(7):28-29 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 黄雪云] 湖南中医药大学
关键词：
温病学;现代学徒制;教学方法
摘要：
温病学是中医基础理论体系中不可或缺的一部分,在中医的学习中占有一定的地位,从古至今的跟师带徒模式一直是学习中医的有力方法,并且经久不衰。基于现代师带徒模式从课堂教学、课后教学及现代学徒考核方式等方面探讨温病学的有效教学模式,通过实践,应用现代师带徒教学模式对中医教学改革具有重要意义。
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中文
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从“因势利导”给邪以出路刍议三仁汤证治机理
期刊：
中医药导报,2018年24(14):114-115 ISSN：1672-951X
作者机构：
湖南中医药大学,湖南长沙,410208
关键词：
宣畅三焦;气行湿化;分解湿热;因势利导;给邪出路;三仁汤
摘要：
从"宣畅三焦,给邪出路""分解湿热,湿去热孤""气行湿化,诸证皆除"3个方面分析,并结合案例,探讨了"因势利导"给邪以出路的治疗思路在临床中的运用。
语种：
中文
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温病学研究性教学改革与实践
期刊：
中国中医药现代远程教育,2017年15(15):30-31 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 喻嵘; 朱琳] 湖南中医药大学
关键词：
温病学;研究性教学;教学改革
摘要：
首先探讨了研究性教学的内涵,在于引导学生充分自主思考,自主吸取知识,教师在其中起到辅助的作用。其次探讨了研究性教学的目的,在于培养学生的发散思维、分析总结能力、创新能力。提出了研究性教学的方案——问题解决模式、自主研究模式、课堂诊疗模式、案例分析模式。研究性教学有利于提高学生自主学习能力、临床实践能力,扩大了学生的知识面,增强了师生之间的交流互动。
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中文
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案例教学法在温病学教学中的实践与思考
期刊：
中国中医药现代远程教育,2017年15(10):29-31 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,长沙,410208;[李彩云; 李鑫辉; 郭梦云] 湖南中医药大学
关键词：
案例教学法;温病学;教学实践
摘要：
目的 探讨案例教学法在温病学教学中的实施方法与发展思考.方法 两个班级作为实验组和对照组分别采取传统式教学与案例教学法结合的模式和传统式教学法的模式,最终使用平均成绩和卷面调查结果进行综合评价.结果 实验组平均成绩高于对照组.结论 案例教学与单纯讲授式教学法的结合提高了学生的卷面成绩和临床实践能力.
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从中医“瘀”“热”“毒”浅析活血清营解毒法治疗冠心病胸痹的理论依据
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;黄淼鑫;杜建芳;李雅婧;肖青;...
期刊：
北京中医药大学学报,2017年40(2):112-115 ISSN：1006-2157
作者机构：
[李鑫辉; 黄淼鑫; 杜建芳; 李雅婧; 肖青; 许福丽; 郭晨鹤] 湖南中医药大学中医学院, 湖南, 410208
关键词：
冠心病;胸痹;活血清营解毒;瘀血;热毒
摘要：
随着冠心病胸痹病因病机的深入研究,对“瘀”“热”“毒”的认识得到进一步拓展。临床观察表明,瘀热壅毒、毒损心营是引发冠心病胸痹的重要机制之一。瘀热之邪壅塞体内,蕴结日久可化生成毒,进而毒损心络,灼伤营血,耗损心营,痹阻心脉,引发冠心病胸痹。因此,应用活血通络、清营解毒法治疗冠心病胸痹取得一定疗效。本文阐述中医“瘀”“热”“毒”与冠心病胸痹发生发展的联系,并对应用活血通络、清营解毒法治疗瘀热壅毒、毒损心营引发的冠心病胸痹进行理论分析。
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黄政德教授从“肺合大肠”理论治疗咳嗽经验
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;肖青;李雅靖;黄淼鑫;郭晨鹤;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2017年37(6):630-632 ISSN：1674-070X
作者机构：
[李鑫辉; 肖青; 徐玛丽; 李雅靖; 郭晨鹤; 黄淼鑫] 湖南中医药大学
关键词：
咳嗽;肺合大肠;脏腑相关
摘要：
＂五脏六腑皆令人咳,非独肺也＂,黄政德教授以中医辨证理论为指导,基于肺与大肠理论来治疗咳嗽,其疗效突出,对于临床治疗咳嗽具有深远的指导意义.
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探究性学习在温病学教学应用研究
期刊：
湖北开放职业学院学报,2017年30(14):126-128 ISSN：2096-711X
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208
关键词：
探究性学习;温病学;应用研究
摘要：
以温病学教学为出发点,以教学方法为研究重点,将传统中医教学与现代教育理论结合,开展了引导式探究性教学、多样化探究性教学、个性化探究性教学、问题式教学和分层次式教学。提高了学生自主学习能力,开阔了学生的思维,加大了温病学课程的建设力度,提高了教师教学的整体水平。
语种：
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浅析思维导图在中医经典教学中的运用与优势
期刊：
中国校外教育,2017年(4):89-90 ISSN：1004-8502
作者机构：
湖南中医药大学中医学院
关键词：
中医;经典;思维导图
摘要：
从中医院校的现今教育情况出发,对教学中的不足进行了研究.将思维导图这一简洁有效的方法引进教师授课和同学们的学习及日常生活中,分析了这种方法的优势和可行性,使知识框架化、整体化,有助于提高学生的逻辑思维与相互联系的能力.
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从参与者角度谈温病学教学
期刊：
中国教育技术装备,2017年(10):114-115 ISSN：1671-489X
作者机构：
湖南中医药大学
关键词：
参与者;温病学;教学改革
摘要：
温病学是中医临床基础学科的主要课程,为增强温病学教学成效,使中医学子具备出众的温病诊治能力,温病学的教学应从参与者角度出发,进行教学改革探讨。从教师角度、学生角度及教学优势三个方面进行阐述解读。
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浅谈微信平台在温病学教学实践中的具体应用
期刊：
中国保健营养,2017年27(11):406-407 ISSN：1004-7484
作者机构：
湖南中医药大学中医学院 410208
关键词：
微信公众号;线上互动;中医;温病学
摘要：
微信作为现今手机终端最流行的互动交流平台之一.本文旨在说明微信公众号平台发展、特征的基础上,从帮助学生主动学习、促进交流等方面进行研究,后对微信公众号平台在温病学教学实践的具体应用展开详细分析.
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黄政德教授运用甘麦大枣汤治疗失眠临床经验
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;许福丽;李雅婧;黄淼鑫;肖青;...
期刊：
湖南中医药大学学报,2017年37(4):390-391,394 ISSN：1674-070X
作者机构：
[李鑫辉; 肖青; 徐玛丽; 许福丽; 李雅婧; 郭晨鹤; 黄淼鑫] 湖南中医药大学
关键词：
失眠;甘麦大枣汤;黄政德
摘要：
失眠属于中医学＂不寐＂的范畴,黄政德教授运用经方理论,灵活运用甘麦大枣汤治疗失眠.黄老师认为甘麦大枣汤所治失眠的重要病症特点是睡眠易惊醒,临床对于中医辨证属于心肝阴血不足、虚阳偏亢、扰动心神的顽固性失眠患者疗效较好.
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黄政德教授从肝论治眩晕的临床经验
期刊：
湖南中医药大学学报,2017年37(9):958-960 ISSN：1674-070X
作者机构：
[李彩云; 李鑫辉; 黄政德; 杨艳红; 谢雪姣] 湖南中医药大学
关键词：
眩晕;从肝论治;肝阳上亢证;肝风夹痰证;肝风夹瘀证;黄政德
摘要：
本文从眩晕入手,整理了黄政德教授从肝论治眩晕的病因病机理论,总结了其从肝论治眩晕的实践经验,并选取了其临床病案进一步佐证其从肝治晕遣方用药特色。黄政德教授在病机上强调眩晕皆肝风作祟,并与痰、瘀、虚、火有关,在治疗上强调以调肝为基础,辅以不同治法,调肝则风息晕定。黄教授治疗眩晕经验独到,值得推广学习。
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张仲景“外风”与叶天士“阳化内风”论治中风
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;司马旦旦;黄淼鑫;黄政德
（黄政德）;肖青;...
期刊：
中国中医药信息杂志,2017年24(9):96-98 ISSN：1005-5304
作者机构：
[李鑫辉; 黄政德; 司马旦旦; 黄淼鑫; 肖青; 王静雯] 湖南中医药大学中医学院, 湖南, 长沙, 410208
关键词：
中风;张仲景;叶天士
摘要：
张仲景认为,中风主要原因在于“外风”,病机为“内虚邪中”,治疗上注重肝脾同治、重镇熄风、扶正祛风;而叶天士认为,中风主要原因在于肝肾阴亏,病机为“阳化内风”,治疗上在肝脾同治、肝胃同治的同时,注重四时养治,随时施治。从仲景“外风”到叶天士“阳化内风”不但体现了中风论治的多个不同角度,更体现了中风病机的发展历程。
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从“热瘀互结、毒损心营”论治急性冠脉综合征经验
作者：
李鑫辉
（李鑫辉）;李雅婧;杜建芳;黄淼鑫;肖青
期刊：
中国中医药信息杂志,2017年24(6):103-105 ISSN：1005-5304
作者机构：
[李鑫辉; 李雅婧; 杜建芳; 黄淼鑫; 肖青] 湖南中医药大学中医学院, 湖南, 长沙, 410208
关键词：
急性冠脉综合征;热瘀互结;毒损心营;清营解毒;活血通络
摘要：
急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)是临床常见病、多发病,属中医学“胸痹”“心痛”“真心痛”等范畴。临床观察显示,热瘀互结、毒损心营是引发ACS的重要机制之一。故确立活血通络、清营解毒法为基本治法,应用丹参通络解毒汤为主方,并据证灵活化裁,疗效甚验,可为临床治疗ACS提供新思路。
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信息化教学模式优化《温病学》课堂的实践与思考
期刊：
文理导航(中旬),2017年(07):77+90 ISSN：2095-3879
作者机构：
湖南中医药大学,湖南 长沙,410208
关键词：
信息化教学;温病学;教学方法;改革创新
摘要：
传统的温病学教学模式存在许多不足之处,形式单调的课堂往往无法满足同学们对知识的理解和全面素质的提升,所以教师们应当结合当代的信息元素和先进的教学思想为同学们带来全新的《温病学》课堂。本章讨论如何利用信息化教学模式来改善《温病学》的传统教学结构,让学生们充分利用课堂上的时间与资源来接受新知识。
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基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索
期刊：
湖南中医杂志,2017年(10):129-131 ISSN：1003-7705
作者机构：
湖南中医药大学
关键词：
PBL教学法;《温病学》;教学改革
摘要：
目的：基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索.方法：随机抽取湖南中医药大学2个班级,作为实验组和对照组,分别以PBL教学法结合LBL教学模式和单纯LBL教学模式进行教学,通过多种途径对学生进行综合性评价,同时学生填写问卷调查表.结果：相较于对照组学生,实验组学生综合成绩有较明显提升.结论：PBL教学法较LBL教学法存在优势,值得推广应用.
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基于温病名著、案例实训+临床跟诊模式培养学生中医思维及临床技能
期刊：
中国中医药现代远程教育,2017年15(17):8-10 ISSN：1672-2779
作者机构：
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208;[毛娅男; 李雅; 尹周安; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 肖碧跃; 艾碧琛; 赵国荣; 唐陈琴] 湖南中医药大学
关键词：
温病学;案例实训;临床跟诊;中医思维;临床技能
摘要：
通过研读温病名著,加强学生对中医传统文化的学习,提升了其文化自信;病案实训培养并强化了学生的中医思维,提高其中医思维自信;临床跟诊有利于其中医临床技能的培养,增强了其中医疗效自信。总之,使学生们在应对常见的临床疾病时,不至于手忙脚乱,培养并强化了其中医思维,提升了其临床技能。
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参与式教学法在温病学教学中的应用——以温病诵读“天籁之声”评选活动为例
期刊：
时代教育,2017年(7):185,203 ISSN：1672-8181
作者机构：
湖南中医药大学中医学院 湖南长沙410208
关键词：
参与式教学法;温病学教学;温病诵读
摘要：
参与式教学法是一种十分有效的课堂教学方法,深入领悟参与式教学法的理念和内涵,在开展温病诵读"天籁之声"评选活动中,让不同层次的学生拥有参与和发展机会,达到了实施参与式教学法的目的。通过学生参与评选活动有助于培养学生的自学能力,培养学生团结协作的精神,有助于提高学生的综合素质,提高学生学习效果,参与式教学方法值得推荐。
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