丹参通络解毒汤对冠心病不稳定型心绞痛患者黏附分子的影响
作者:
李鑫辉
(李鑫辉);王静雯;肖青;杜建芳;吴若霞
(吴若霞);...
期刊:
湖南中医药大学学报,2018年38(2):136-140 ISSN:1674-070X
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[吴若霞; 李彩云; 李鑫辉; 肖青; 徐玛丽; 杜建芳; 张睿尧; 王静雯] 湖南中医药大学
关键词:
丹参通络解毒汤;冠心病不稳定型心绞痛;血清细胞间黏附分子-1;血管细胞黏附分子-1;血脂
摘要:
目的 观察丹参通络解毒汤对瘀热壅毒、毒损心营证不稳定型心绞痛(unstanble angina,UA)患者的血脂以及血清细胞间黏附分子-1(ICAM-1)、血管细胞黏附分子-1(VCAM-1)的影响.方法 选择瘀热壅毒、毒损心营型冠心病不稳定型心绞痛患者60例.将60例患者随机分为两组,对照组30例给予常规西药治疗,观察组30例在对照组治疗基础上加服丹参通络解毒汤治疗,观察两组治疗2个月后的中医证候积分、心电图疗效、心绞痛疗效以及治疗前后血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)、低密度脂蛋白(LDL-C)、ICAM-1和VCAM-1的水平变化.结果 观察后,观察组中医证候积分心电图疗效,心绞痛疗效均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后两组TC、TG、LDL-C、ICAM-1和VCAM-1水平较治疗前降低, HDL-C水平较治疗前增加,且观察组血脂、黏附因子水平改善程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 丹参通络解毒汤治疗瘀热壅毒,毒损心营型冠心病不稳定型心绞痛疗效确切,其作用机制可能与调节血脂代谢、降低ICAM-1和VCAM-1水平有关.
语种:
中文
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现代学徒制背景下温病学有效教学与实践研究
期刊:
中国中医药现代远程教育,2018年16(7):28-29 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 黄雪云] 湖南中医药大学
关键词:
温病学;现代学徒制;教学方法
摘要:
温病学是中医基础理论体系中不可或缺的一部分,在中医的学习中占有一定的地位,从古至今的跟师带徒模式一直是学习中医的有力方法,并且经久不衰。基于现代师带徒模式从课堂教学、课后教学及现代学徒考核方式等方面探讨温病学的有效教学模式,通过实践,应用现代师带徒教学模式对中医教学改革具有重要意义。
语种:
中文
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从“因势利导”给邪以出路刍议三仁汤证治机理
期刊:
中医药导报,2018年24(14):114-115 ISSN:1672-951X
作者机构:
[李雅; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 赵国荣; 肖碧跃; 李丹] 湖南中医药大学
关键词:
宣畅三焦;气行湿化;分解湿热;因势利导;给邪出路;三仁汤
摘要:
从"宣畅三焦,给邪出路""分解湿热,湿去热孤""气行湿化,诸证皆除"3个方面分析,并结合案例,探讨了"因势利导"给邪以出路的治疗思路在临床中的运用。
语种:
中文
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温病学研究性教学改革与实践
期刊:
中国中医药现代远程教育,2017年15(15):30-31 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 喻嵘; 朱琳] 湖南中医药大学
关键词:
温病学;研究性教学;教学改革
摘要:
首先探讨了研究性教学的内涵,在于引导学生充分自主思考,自主吸取知识,教师在其中起到辅助的作用。其次探讨了研究性教学的目的,在于培养学生的发散思维、分析总结能力、创新能力。提出了研究性教学的方案——问题解决模式、自主研究模式、课堂诊疗模式、案例分析模式。研究性教学有利于提高学生自主学习能力、临床实践能力,扩大了学生的知识面,增强了师生之间的交流互动。
语种:
中文
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案例教学法在温病学教学中的实践与思考
期刊:
中国中医药现代远程教育,2017年15(10):29-31 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,长沙,410208;[李彩云; 李鑫辉; 郭梦云] 湖南中医药大学
关键词:
案例教学法;温病学;教学实践
摘要:
目的 探讨案例教学法在温病学教学中的实施方法与发展思考.方法 两个班级作为实验组和对照组分别采取传统式教学与案例教学法结合的模式和传统式教学法的模式,最终使用平均成绩和卷面调查结果进行综合评价.结果 实验组平均成绩高于对照组.结论 案例教学与单纯讲授式教学法的结合提高了学生的卷面成绩和临床实践能力.
语种:
中文
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黄政德教授从肝论治眩晕的临床经验
期刊:
湖南中医药大学学报,2017年37(9):958-960 ISSN:1674-070X
作者机构:
[李彩云; 李鑫辉; 黄政德; 杨艳红; 谢雪姣] 湖南中医药大学
关键词:
眩晕;从肝论治;肝阳上亢证;肝风夹痰证;肝风夹瘀证;黄政德
摘要:
本文从眩晕入手,整理了黄政德教授从肝论治眩晕的病因病机理论,总结了其从肝论治眩晕的实践经验,并选取了其临床病案进一步佐证其从肝治晕遣方用药特色。黄政德教授在病机上强调眩晕皆肝风作祟,并与痰、瘀、虚、火有关,在治疗上强调以调肝为基础,辅以不同治法,调肝则风息晕定。黄教授治疗眩晕经验独到,值得推广学习。
语种:
中文
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浅谈微信平台在温病学教学实践中的具体应用
作者:
李鑫辉
(李鑫辉);郑容;李彩云
(李彩云);喻嵘#LI Xin-hui
(喻嵘);ZHENG Rong;...
期刊:
中国保健营养,2017年27(11):406-407 ISSN:1004-7484
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 410208;[李彩云; 李鑫辉; 喻嵘#LI Xin-hui; 郑容] 湖南中医药大学
关键词:
微信公众号;线上互动;中医;温病学
摘要:
微信作为现今手机终端最流行的互动交流平台之一.本文旨在说明微信公众号平台发展、特征的基础上,从帮助学生主动学习、促进交流等方面进行研究,后对微信公众号平台在温病学教学实践的具体应用展开详细分析.
语种:
中文
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探究性学习在温病学教学应用研究
期刊:
湖北开放职业学院学报,2017年30(14):126-128 ISSN:2096-711X
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 王培亿] 湖南中医药大学
关键词:
探究性学习;温病学;应用研究
摘要:
以温病学教学为出发点,以教学方法为研究重点,将传统中医教学与现代教育理论结合,开展了引导式探究性教学、多样化探究性教学、个性化探究性教学、问题式教学和分层次式教学。提高了学生自主学习能力,开阔了学生的思维,加大了温病学课程的建设力度,提高了教师教学的整体水平。
语种:
中文
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基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索
期刊:
湖南中医杂志,2017年33(10):129-131 ISSN:1003-7705
作者机构:
[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 司马旦旦; 喻嵘] 湖南中医药大学
关键词:
PBL教学法;《温病学》;教学改革
摘要:
目的:基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索.方法:随机抽取湖南中医药大学2个班级,作为实验组和对照组,分别以PBL教学法结合LBL教学模式和单纯LBL教学模式进行教学,通过多种途径对学生进行综合性评价,同时学生填写问卷调查表.结果:相较于对照组学生,实验组学生综合成绩有较明显提升.结论:PBL教学法较LBL教学法存在优势,值得推广应用.
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中文
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基于温病名著、案例实训+临床跟诊模式培养学生中医思维及临床技能
期刊:
中国中医药现代远程教育,2017年15(17):8-10 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南长沙,410208;[毛娅男; 李雅; 尹周安; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 肖碧跃; 艾碧琛; 赵国荣; 唐陈琴] 湖南中医药大学
关键词:
温病学;案例实训;临床跟诊;中医思维;临床技能
摘要:
通过研读温病名著,加强学生对中医传统文化的学习,提升了其文化自信;病案实训培养并强化了学生的中医思维,提高其中医思维自信;临床跟诊有利于其中医临床技能的培养,增强了其中医疗效自信。总之,使学生们在应对常见的临床疾病时,不至于手忙脚乱,培养并强化了其中医思维,提升了其临床技能。
语种:
中文
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参与式教学法在温病学教学中的应用——以温病诵读“天籁之声”评选活动为例
期刊:
时代教育,2017年(7):185,203 ISSN:1672-8181
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 湖南长沙410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉] 湖南中医药大学
关键词:
参与式教学法;温病学教学;温病诵读
摘要:
参与式教学法是一种十分有效的课堂教学方法,深入领悟参与式教学法的理念和内涵,在开展温病诵读"天籁之声"评选活动中,让不同层次的学生拥有参与和发展机会,达到了实施参与式教学法的目的。通过学生参与评选活动有助于培养学生的自学能力,培养学生团结协作的精神,有助于提高学生的综合素质,提高学生学习效果,参与式教学方法值得推荐。
语种:
中文
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温病学慕课教学形成性成绩评价探讨
期刊:
当代教研论丛,2017年(02):6-7 ISSN:2095-6517
作者机构:
湖南中医药大学中医学院
关键词:
温病学;慕课;形成性成绩评价
摘要:
形成性成绩评价能为学生提供多种自我表现的形式,可以全面反映学生的知识和技能掌握程度,该文对温病学慕课教学形成性成绩评价方法进行探讨,指出了慕课开展形成性成绩评价,激发了学生创新意识和专业综合素质提高,调动了学生积极性,提高了教学质量,同时指出了慕课开展形成性成绩评价的不足,该文对中医课程开展考核管理提供了经验和思路。
语种:
中文
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丹参通络解毒汤联合骨髓干细胞动员对心肌缺血再灌注损伤大鼠内皮的保护作用
作者:
李鑫辉
(李鑫辉);黄淼鑫;杜建芳;黄政德
(黄政德);许福丽;...
期刊:
湖南中医药大学学报,2017年37(10):1070-1073 ISSN:1674-070X
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[李彩云; 李鑫辉; 黄政德; 肖青; 许福丽; 杜建芳; 郭晨鹤; 黄淼鑫] 湖南中医药大学
关键词:
心肌缺血再灌注损伤;骨髓干细胞;丹参通络解毒汤
摘要:
目的 通过观察心肌缺血再灌注损伤大鼠NO水平、eNOS蛋白和eNOS mRNA表达,探讨丹参通络解毒汤联合骨髓干细胞动员对心肌缺血再灌注损伤大鼠内皮保护作用.方法 大鼠60只,随机分为假手术组、模型组、重组人红细胞生成素(recombinant human erthropoietin,rhEPO)动员组、丹参通络解毒汤组;丹参通络解毒汤联合动员组,每组12只.于造模后14 d采用放射免疫法测定NO水平、免疫组化法测定eNOS蛋白和采用实时荧光定量PCR法测定eNOS mRNA表达.结果 与假手术组比较,各组NO水平,eNOS蛋白和eNOS mRNA表达均明显降低,差异具有统计学意义(P<0.01);与模型组比较,rhEPO动员组、 丹参通络解毒汤组和丹参通络解毒汤联合动员组NO水平升高,eNOS蛋白和eNOS mRNA表达明显提高,差异具有统计学意义(P<0.01);与rhEPO动员组和丹参通络解毒汤组比较,丹参通络解毒汤联合动员组NO水平显著升高,eNOS蛋白和eNOS mRNA表达明显提高,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 丹参通络解毒汤可以提高缺血心肌eNOS mRNA表达,进一步促进eNOS蛋白表达,升高NO水平,是该方保护心肌缺血再灌注损伤大鼠内皮重要机制之一,同时该方联合动员剂对内皮保护有增强促进作用.
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基于慕课及微信的《温病学》翻转课堂教学活动模型构建与实践
期刊:
中国中医药现代远程教育,2017年15(1):22-24 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 喻嵘] 湖南中医药大学
关键词:
慕课;微信;翻转课堂;教学模式;温病学
摘要:
目的探索如何有效构建基于慕课及微信的《温病学》翻转课堂教学活动模型,及其实施效果。方法 2013级中医3班,50人,实施基于慕课及微信的《温病学》翻转课堂教学活动模型,对学生开展成绩形成性评价,并且学生填写教学模式应用效果评价表。结果在温病学课程开展翻转课堂学习后,学生学期总成绩及格率98%,优秀率76%。问卷调查各项指标结果显示满意度达到88%以上。结论基于慕课及微信的《温病学》翻转课堂教学活动模型,实施效果良好,值得推广应用。
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基于翻转课堂的温病学教学模式设计及探析
期刊:
课程教育研究,2017年(01):250 ISSN:2095-3089
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 湖南 长沙 410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉] 湖南中医药大学
关键词:
翻转课堂;温病学;模式设计;自主学习能力
摘要:
温病学作为中医传统经典课程,只有高效的课堂模式,才能最大程度的激发学生的学习兴趣,提高其自主学习和探究能力。温病学翻转课堂实验教学模式拟采取"三阶段、六环节"的教学过程,即由传统教学的教师掌握学生的学习变为教师指导学生学习,分为课前预习,课堂师生探究,课后评测三个阶段。本文通过以上三个阶段的分析,设计一种全新的温病学翻转课堂的模式,并采用多种方法对实验对象进行评测,最终得到评测结果。
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翻转课堂教学模式在中医经典教学中的应用
期刊:
新西部,2017年(7):144-145 ISSN:1009-8607
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 湖南长沙 410208;[李彩云; 何宜荣; 李鑫辉; 徐玛丽] 湖南中医药大学
关键词:
翻转课堂;中医经典教学;应用;优势;途径
摘要:
本文在阐述翻转课堂内涵和优势的基础上,探讨了翻转课堂在中医经典课中的课程开发、优化教学设计和课堂教学、加强评价反馈等应用问题,以期提高教学实效.
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互联网教育对中医经典课程教学改革的影响和启示
期刊:
中国中医药现代远程教育,2016年14(22):14-15+27 ISSN:1672-2779
作者机构:
湖南中医药大学中医学院,长沙,410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉] 湖南中医药大学
关键词:
互联网教育;中医经典;教学改革
摘要:
随着信息技术快速发展,互联网教育体现了以“学生为中心”的教学理念,本文分析了中医经典教学现状,互联网教育对中医经典课程教学改革的启示,互联网教育需要中医经典课程教学内容进一步优化,从事中医经典课程的教师教学理念需要改变,教学模式需要变革,同时中医学生学习方法需要进行改变.
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案例教学法在温病学教学中应用的探讨
期刊:
课程教育研究,2016年(34):146-147 ISSN:2095-3089
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 湖南长沙410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉; 李文娟] 湖南中医药大学
关键词:
温病学;案例教学法;教学改革;教学效果
摘要:
案例教学法越来越多地被应用于温病学教学,与传统教学模式相比案例教学法具有互动性、引导性和灵活性的优势.案例教学法应用于温病学教学中最关键的是案例的选取、引入和讲授.案例的选取需要遵循典型性、整体性和层次性的原则;案例的引入有引经据典讲温病、课堂引入临床案例、医院见习和结合现代研究讲温病等方式;案例的讲授需要内容具有引导性和讲授重点是辩证思维.案例教学法的应用也还存在一些问题,如时间限制、学生对传统教学模式的依赖性、教学资源限制等.
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以温病诵读大赛为平台培养卓越中医人才的启发
期刊:
科教文汇(下旬刊),2016年(31):63-64 ISSN:1672-7894
作者机构:
湖南中医药大学中医学院 湖南·长沙 410208;[李彩云; 何宜荣; 苏丽清; 李鑫辉] 湖南中医药大学
关键词:
温病;诵读大赛;卓越中医人才;教学改革
摘要:
本文探讨了以温病诵读大赛为平台,对培养卓越中医人才的启发,本次活动激发了学生对中医学习的热情与兴趣,培养了学生创新意识和探究能力,体现了学生为中心的教学理念,培养了学生的团结合作精神,通过本次活动,促进了学生中医知识、能力和素质的协调发展,对于中医人才培养具有重要意义。
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浅析互联网+对中医经典教学改革的影响
期刊:
中国教育技术装备,2016年(10):105-106 ISSN:1671-489X
作者机构:
[李彩云; 苏丽清; 李鑫辉; 杜建芳] 湖南中医药大学
关键词:
互联网+;中医经典;教学改革
摘要:
随着信息技术的快速发展,中医经典教学迫切需要把握时代脉搏,注入新的理念。"互联网+"体现了以"学生为中心"的教学理念,有利于学生深入掌握中医经典教学内容,有利于中医经典传播与宣传。
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