作者： 胡兆勇;余清平;陈安

期刊： 教师,2020年(12):124-125 ISSN：1674-120X

作者机构： [陈安; 胡兆勇; 余清平] 湖南中医药大学

关键词： 留学生;局部解剖学;头颈部解剖实验教学

摘要： 局部解剖学是一门操作性极强、联系基础与临床的桥梁课程,在医学基础教育中占有重要地位。在局部解剖学教学中,头颈部解剖知识复杂,成为教学难点。为提高留学生局部解剖学头颈部解剖实验教学效果,笔者在认真解读教育部对留学生"趋同化"管理的教育方针后,从分析留学生学情特点、局部解剖学头颈部解剖知识特点,课前师生交流,课堂多种教学方法相结合等方面进行论述。

语种： 中文

作者： 陈红艳;陈安;卢芳国;林检生;何倩;...

期刊： 湖南中医杂志,2019年35(01):154-157 ISSN：1003-7705

作者机构： [陈安; 陈红艳; 李智雄; 何倩; 林检生; 卢芳国] 湖南中医药大学

关键词： 三七总皂苷;药理作用;综述,学术性

摘要： 三七是五加科人参属植物三七[Panax notoginseng(Burk.)F.H.Chen]的干燥根及根茎,具有化瘀止血、消肿止痛等功效,在传统中药中作为一种活血化瘀类药品而被广泛应用.三七总皂苷(panax notoginseng saponins,PNS)是三七的有效提取成分,其主要成分包括多种皂苷单体Rb1、Rg1、Re、Rd及三七皂苷R1等[1-2].PNS在心脑血管系统疾病、肿瘤、器官间质性疾病等方面有广泛的应用.它的临床使用制剂主要有血塞通、血栓通注射液及冻干粉针剂、路路通注射液、络泰粉针剂,还有口服制剂、水凝胶透皮贴剂、鼻腔粉雾剂和混悬凝胶剂等[3].

语种： 中文

作者： 廖君;夏兴;何倩;陈安;李新华

期刊： 中国教育技术装备,2019年(06):91-92+97 ISSN：1671-489X

作者机构： 湖南中医药大学;湖南中医药大学网络安全与信息化中心;湖南中医药大学 410208;[陈安] 陈安;[李新华] 李新华

关键词： 多媒体;微课;3D打印;医学影像技术;三维计算机;数字人体模型;虚拟仿真;解剖学

摘要： 解剖学是一门古老的基础医学学科。随着科学技术的进步与发展,需要将先进的教学理念与高科技教学手段相结合,完成解剖学教学的科技改革。

语种： 中文

作者： 文礼湘;陈安;朱伟;文乐兮;文菊华;...

期刊： 湖南中医药大学学报,2019年39(05):670-673 ISSN：1674-070X

作者机构： 湖南中医药大学中医学院,湖南 长沙,410208;[何宜荣; 殷坚; 尹周安; 陈安; 朱伟; 文礼湘; 文菊华; 文乐兮; 袁振仪] 湖南中医药大学

关键词： 微格教学法;中西诊疗思维;综合训练;问卷调查

摘要： 目的 观察和探讨微格教学法在《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》(以下简称《思训》)课程中的教学效果.方法 以全校自愿选修《思训》课程的208名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析微格教学法的教学效果.结果 微格教学法在《思训》课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高.结论 微格教学法将分散的知识集中化,让不同学科的知识更具连贯性,促进了学生主动思考和学习,提高了教学质量.

语种： 中文

作者： 林检生;杨奔;张琳;吴丹;谭劲;...

期刊： 中国高等医学教育,2018年(7):122-123 ISSN：1002-1701

作者机构： 湖南中医药大学医学院,湖南长沙,410208;湖南中医药大学第一附属医院,湖南长沙,410007;[陈安; 杨奔; 林检生] 湖南中医药大学;[谭劲; 吴丹; 张琳] 中医药大学第一附属医院

关键词： 多元化教学;口腔颌面解剖学;实验教学

摘要： 目的:探讨基于团队的多元化教学方法在口腔颌面解剖学实验教学应用中的效果.方法:以口腔专业本科生为研究对象,分别采用基于团队的多元化教学方法和传统教学方法,课程结束后行问卷调查及尸体标本综合评估的手段.结果:基于团队的多元化教学方法的教学效果和标本制作均明显优于对照组.结论:基于团队的多元化教学方法不仅可以有效提高口腔颌面解剖学的实验教学质量,而且可以培养学生的综合素质.

语种： 中文

作者： 范瑜洁;聂颖;陈安;殷坚;杨奔;...

期刊： 湖南中医药大学学报,2018年(11):1321-1325 ISSN：1674-070X

作者机构： 1. 湖南省脑科医院中医科;2. 湖南中医药大学第一附属医院脊柱外科;3. 湖南中医药大学人体解剖学教研室;4. 湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室

关键词： 补阳还五汤;骨髓间充质干细胞;脊髓损伤;气虚血瘀证;红核脊髓束

摘要： 目的探讨补阳还五汤（Buyang Huanwu Decoction,BYHWD）对移植骨髓间充质干细胞（bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs）在脊髓损伤局部存活、增殖及分化的影响。方法将60只雄性SD大鼠随机分为5组:正常组、气虚血瘀组、BYHWD组、BMSCs组、BYHWD+BMSCs组,每组12只。除正常组以外所有大鼠均行脊髓损伤（spinal cord lnjury,SCI）气虚血瘀证造模,并予以相应干预,连续28 d。通过斜板实验观察前肢运动功能恢复情况,免疫组织化学法检测脊髓局部BrdU、Nestin和GFAP的表达。结果术后14 d、28 d两个时间点,BYHWD+BMSCs组斜板实验评分及前肢使用率均高于气虚血瘀组（P<0.05）,BYHWD组、BMSCs组相应数据则低于BYHWD+BMSCs组（P<0.05）。免疫组化显示:正常组、气虚血瘀组、BYHWD组未见BrdU阳性细胞表达,BMSCs组仅见少量表达,BYHWD+BMSCs组可见大量表达。正常组可见较少Nestin阳性细胞,气虚血瘀组Nestin阳性细胞应激性增多,BYHWD、BMSCs组及BYHWD+BMSCs组则明显增多,且BYHWD+BMSCs组多于BYHWD、BMSCs组（P<0.01）。BYHWD、BMSCs组及BYHWD+BMSCs组GFAP表达低于气虚血瘀组（P<0.01）;BYHWD、BMSCs组GFAP表达高于BYHWD+BMSCs组（P<0.01）。结论 BYHWD能促进脊髓损伤后移植的BMSCs在脊髓局部存活、增殖并向神经干细胞方向分化。

语种： 中文

作者： 杨波;殷坚;杨奔;胡兆勇;廖君;...

期刊： 中国当代医药,2018年25(3):157-159 ISSN：1674-4721

作者机构： 湖南省祁阳县人民医院精神科,湖南祁阳,426100;湖南中医药大学解剖教研室,湖南长沙,410208

关键词： 中枢神经;PBL教学法;微课;传统教学法

摘要： 目的 观察以问题为基础的学习（PBL）方法在中枢神经解剖实验教学中的效果。方法 选取2014年湖南中医药大学临床专业本科五年制学生100名,将其随机分为对照组、观察组,各50名。对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL＋微课教学方法。中枢神经解剖实验教学结束后以传统试题、病例与实践试题考试和问卷调查的形式评估两种教学法的效果。结果 观察组的传统试题、病例与实践试题考试成绩明显高于对照组（P〈0.05）。观察组的对课堂教学模式的喜欢程度、对课堂的教学满意程度、课堂的学习效果、课堂的学习效率、课堂提高了学习兴趣和学习积极性、课堂提高了自己的独立思考能力及课堂有助于分析问题和解决问题能力的培养和提高百分比均明显高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论 PBL＋微课教学法更能提高中枢神经解剖实验教学质量,有利于提高学生的学习兴趣及效率,有利于提高分析能力及解决问题能力等,值得推广。

语种： 中文

作者： 林检生;杨奔;陈安

期刊： 教育教学论坛,2018年(34):186-187 ISSN：1674-9324

作者机构： 湖南中医药大学解剖教研室,长沙,410208;[陈安; 杨奔; 林检生] 湖南中医药大学

关键词： 《口腔颌面解剖学》;说课程;口腔医学

摘要： 《口腔颌面解剖学》教学质量的提高,离不开教育教学的研究和变革。说课程,作为一种教研形式,对于教育理念的变革、理论的理解和掌握,对于教学的研究、实施、评价、反思无疑都是一种行之有效的途径。本文通过对《口腔颌面解剖学》进行说课程,以便提高本课程的教学质量。

语种： 中文

发明/设计人： 谭劲;陈安;陈明;肖艳波;陈世娟;...

申请/专利权人： 湖南中医药大学

申请/专利号： CN201810099682.4

申请时间： 2018-02-01

公开号： CN108175804A

公开时间： 2018-06-19

主申请人地址： 410007 湖南省长沙市韶山中路95号

摘要： 本发明公开了一种治疗口腔黏膜下纤维化的中药含片及制备方法，是由以下原料药按照重量配比制成的：丹参、当归、红花、生地黄、玄参、白花蛇舌草、生黄芪、薄荷。其制备方法，是通过原料预处理、配料、提取、制片或调制等一系列步骤制成含片或者口服液。本发明与目前主要治疗方法注射胶原酶溶解胶原纤维和手术切除纤维条索比，免除患者手术或注射造成的痛苦，也免除了患者手术后复发之虞，且疗效明显。

作者： 范瑜洁;聂颖;陈安;殷坚;杨奔;...

期刊： 中医药导报,2018年24(20):26-29 ISSN：1672-951X

作者机构： 湖南省脑科医院,湖南 长沙410007;湖南中医药大学附属人民医院,湖南 长沙410007;湖南中医药大学第一附属医院,湖南 长沙,410007;湖南中医药大学人体解剖学教研室,湖南 长沙,410208;湖南中医药大学中医诊断学湖南省重点实验室,湖南长沙,410208

关键词： 脊髓损伤;红核;L-钙通道;补阳还五汤;大鼠

摘要： 目的:探究补阳还五汤对脊髓损伤大鼠红核神经元L-型钙通道(ICa-L)电流及活动变化的影响。方法:将大鼠随机分为假手术组、模型组、补阳还五汤低、中、高剂量组,每组10只。采用红核脊髓束(rubrospinal tract,RST)横断方法,建立脊髓损伤动物模型,分离红核细胞。采用膜片钳技术记录各组ICa-L的变化及离子活动。结果:模型组红核细胞ICa-L电流密度在测试电压-20~+70 mV之间均明显低于假手术组(P<0.01),模型组曲线左移,ICa-L最大电流时的激活电压明显低于假手术组(P<0.01)。补阳还五汤低剂量组的ICa-L电流密度在测试电压20~+40 mV之间均高于模型组(P<0.05);补阳还五汤中、高剂量组的ICa-L电流密度在测试电压-10~+50mV之间均高于模型组(P<0.05或<0.01)。模型组ICa-L开放时间、开放概率均高于假手术组(P<0.05)。补阳还五汤中、高剂量组开放时间、开放概率均低于模型组(P<0.01)。结论:补阳还五汤治疗脊髓损伤可能与其抑制神经细胞ICa-L的开放防止钙超载有关。

语种： 中文

作者： 廖君;何倩;殷坚;李新华;陈安

期刊： 当代教育实践与教学研究,2018年(9):346 ISSN：2095-6711

作者机构： 湖南中医药大学医学院解剖教研室;[李新华; 廖君; 殷坚; 陈安; 何倩] 湖南中医药大学

关键词： 腧穴解剖学;课程设置;教学改革

摘要： 腧穴解剖学是一门研究腧穴层次解剖结构的学科.涉及内容包括十四经脉循行及腧穴定位、组织结构,局部解剖学纲要等内容.探讨腧穴解剖学课程设置,改革理论和实验课教学方法,达到提高教学水平目的.

语种： 中文

作者： 林检生;杨奔;陈安;吴丹;胡兆勇;...

期刊： 湖南中医药大学学报,2017年37(7):726-729 ISSN：1674-070X

作者机构： 湖南中医药大学;[吴丹; 谭劲] 湖南中医药大学附属第一医院;[喻嵘; 林检生; 杨奔; 陈安; 胡兆勇] 湖南中医药大学(湖南省中医药研究院)

关键词： 聚酰胺-胺;巨噬细胞;吞噬功能

摘要： 目的 研究聚酰胺-胺(poly-amidoamine,PAMAM)对大鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能的影响。方法 采用CCK-8试剂盒检测PAMAM对巨噬细胞的细胞毒性。通过巨噬细胞吞噬印度墨汁实验和吞噬鸡红细胞实验,观察PAMAM对巨噬细胞吞噬功能的影响。采用扫描电子显微镜(SEM)观察巨噬细胞吞噬鸡红细胞的形貌。结果 0.1-10 mg/m L的G5 PAMAM-NH2和10 mg/m L的G4.5 PAMAM-COOH对巨噬细胞有毒性(P<0.05)。0.01 mg/m L的G5 PAMAM-NH2、G4.5 PAMAM-COOH、G5 PAMAM-OH对巨噬细胞均无毒性(P>0.05)。0.01 mg/m L的PAMAM对巨噬细胞吞噬鸡红细胞形貌、吞噬率和吞噬指数均无影响(P>0.05)。结论 PAMAM的浓度在0.01 mg/m L范围内,未观察到其对大鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能有影响。

语种： 中文

作者： 彭靖;李新华;潘波;王芊芊;陈安

期刊： 教育现代化,2017年4(32):132-133 ISSN：2095-8420

作者机构： 湖南中医药大学中医学院 解剖教研室,湖南 长沙,410208;[李新华; 陈安; 王芊芊; 潘波; 彭靖] 湖南中医药大学

关键词： “三明治”教学法;系统解剖学;神经系统

摘要： 系统解剖学是一门非常重要的医学基础课,对于康复专业的学生而言,神经系统的学习效果对其将来临床工作的顺利开展具有重要的影响意义。因此采用"三明治"教学法对康复专业的神经系统内容理论课进行授课,激发学生学习系统解剖学的兴趣,培养学生自主学习的能力、团队合作意识以及自我表达的能力,从而提高系统解剖学课堂授课的教学质量。

语种： 中文

作者： 胡兆勇;陈安;殷坚;陈红艳;李智雄;...

期刊： 教育教学论坛,2017年(25):179-180 ISSN：1674-9324

作者机构： 湖南中医药大学解剖教研室,湖南 长沙,410208;[殷坚; 陈红艳; 陈安; 李智雄; 胡兆勇; 刘华金; 林检生] 湖南中医药大学

关键词： 《口腔颌面解剖学》;实验教学;改革

摘要： 传统《口腔颌面解剖学》的实验教学模式,难以适应临床口腔医学专业培养高素质人才的需要。因此,通过优化《口腔颌面解剖学》实验教学大纲、完善实验教学内容、改进实验教学方法、改革实验考核体系等方面,对该专业的实验教学进行改革,有效地提升了临床口腔专业本科生的综合素质。

语种： 中文

作者： 林检生;余清平（余清平）;殷坚;刘华金;陈安

期刊： 中国临床解剖学杂志,2017年35(5):485-485 ISSN：1001-165X

作者机构： [余清平; 林检生; 殷坚; 刘华金; 陈安] 湖南中医药大学解剖教研室, 长沙, 410208

关键词： 脾动脉;腹腔干;变异;低位;男性尸体;正常位置;临床诊断;手术治疗

摘要： <正>在解剖一具老年男性尸体（身长1.68 cm）时,发现腹腔干位置较正常位置偏下,并伴有脾动脉起源变异（图1）。为积累国人解剖学数值,和为临床诊断、手术治疗等提供参考资料,现报道如下:腹腔干:平第2腰椎上缘由腹主动脉前壁发出,起始外径5.3 mm,血管干走行2.0 cm后,向左发出胃左动脉（外径5.0mm,长4.2 cm）,向右发出肝总动脉（外径5.0 mm,长4.0 cm）,此2支血管成82°夹角。肝总动脉向右下发出胃十二肠动脉（外径3.2 mm）,向右上发出肝固有动脉（外径3.5 mm）。正常情况

语种： 中文

作者： 朱伟（朱伟）;曾辉（曾辉）;陈安;文礼湘;袁振仪

期刊： 高校医学教学研究(电子版),2016年6(1):36-39 ISSN：2095-1582

作者机构： 湖南中医药大学病理教研室，长沙，410208;湖南中医药大学生理教研室，长沙，410208;湖南中医药大学解剖教研室，长沙，410208;湖南中医药大学组胚教研室，长沙，410208;湖南中医药大学方剂教研室，长沙，410208

关键词： 中西医结合;临床思维;教学模式

摘要： 中医院校的学生同时学习了中医和西医两套理论体系,由于中西医思维方式之间存在着本质的差异,两种思维方式各有所长。仅仅应用西医的思维方式、方法去衡量中医是行不通的,同样用中医的思维方式去联系西医也是有先天缺陷的。针对上述问题,我们尝试对即将步入临床阶段的实习生,采用以疾病为中心的教学模式,将已学过的分散、独立的知识点有机地整合,将中西两种思维方式结合起来,利用各自的思维优势,综合运用于某些重要疾病的教学,获得了较好的效果。

语种： 中文

作者： 廖君;夏兴;刘超群;陈安;李新华

期刊： 亚太教育,2016年(32):129-129 ISSN：2095-9214

作者机构： 湖南中医药大学

关键词： 运动康复;《运动解剖学》;教学

摘要： 医学院校运动康复专业的《运动解剖学》教学分为理论及实验教学两部分,其教学设计有别于医学专业课程教学模式,注重理论联系运动实践。目的是使学生全面掌握解剖学的基础知识,研究运动对人体形态结构和生长发育的影响,探索人体机械运动规律与体育动作技术。通过教学改革和实践摸索最合适的教学方法。

语种： 中文

作者： 殷坚;廖君;潘波;李亮;陈安;...

期刊： 教育教学论坛,2016年(50):197-198 ISSN：1674-9324

作者机构： 湖南中医药大学,湖南 长沙,410208;湖南省脑科医院,湖南 长沙,410007

关键词： 腧穴;解剖学;教学;教学方法;教学设计

摘要： 腧穴解剖学教学设计从教学分析,教学方法与学法指导,以及教学过程三方面设计腧穴解剖学,以期提高腧穴解剖学的教学效果。

语种： 中文

作者： 石咏梅;李亮;李智雄;胡兆勇;陈安;...

期刊： 临床医药文献电子杂志,2016年3(40):8059-8060 ISSN：2095-8242

作者机构： 湖南中医药大学解剖教学中心,湖南长沙,410083

关键词： 解剖学;实验教学;解剖技术

摘要： 解剖学是一门极为重要的医学基础课程,尤其是解剖学的实验教学是影响医学生培养质量的重要因素.在解剖实验教学过程中,实验标本的处理和保存,教学辅助工具的应用及实验室环境的建设均可直接决定教学效果的好坏,进而对学生的临床和其他基础医学教育产生间接的影响.

语种： 中文

作者： 廖君;余清平;李亮;陈安

期刊： 时代教育,2015年(13):199-199 ISSN：1672-8181

作者机构： 湖南中医药大学,湖南长沙,410208

关键词： 局部解剖学;形成性评价;教学改革

摘要： 形成性评价是以学生为中心的教学评价过程.局部解剖学教学是一门医学基础与临床之间的桥梁课程。因此,局部解剖学教学形成性评价改革体现了实践教学的重要性。结合各种先进教学方法培养学生的自主学习能力,及时反馈教学效果,为局部解剖及其他医学各学科的教学良性发展提供了一把量尺。

语种： 中文